冀教版第六册：《倾斜的伞》教案及习题
乐至县城西小学 何从容
【教学目标】
认识本课5个生字，正确书写11个生字；
让学生在感情朗读，分角色朗读中，感悟、理解课文内容，了解文章题目的含义；
侧重于了解在雨天外公对年幼的鈥溛意�澋暮腔ぃ约俺ご蟪扇撕筲�溛意�澰谟曛卸阅曷醯耐夤恼展耍寤岬阶嫠锛涞那浊椋Щ岣卸鳎没乇ā�
让学生在感悟文本的基础上，能够联系自己的生活实际，结合自己的经历谈出自己的感悟，进而体会到父母等长辈的爱。
教学难点重点：抓场景、人物说话、神态描写的句子，有感情地朗读、理解文章主题内容；体会重点词句意思，照样子写一句话。
了解在雨天外公对幼年的鈥溛意�澋暮腔ひ约俺ご蟪扇撕蟮拟�溛意�澰谟曛卸阅曷醯耐夤恼展耍斫馊宋锴楦斜浠寤嶙嫠锛涞那浊椤�
教学准备：
生字卡片；学生收集发生在自己身边的真实的爱心故事。
课时安排：二课时
第一课时
教学目标：
认识本课5个生字，正确书写11个生字；积累词语；初读课文，整体感知课文内容。
教学难点：
积累词语；整体感知课文内容。
教学准备：生字词语卡片。
教学过程：
一、初读课文，识记生字
（一）学生独立阅读，扫除生字障碍；
（二）在小组中互相帮助纠正读音；
二、开火车分段检查朗读。
三、交流不明白的词语。
鈥溊Щ筲�潯⑩�溛⒉�潯⑩�溁胱氢�澋却士梢酝ü樽值洹⒘瞪舷挛摹⑼Ъ浠ブ确椒ㄗ灾鹘饩觥�
四、认读生词（自读、指读、开火车读等
五、再读课文，整体感知。
第二课时
【教学目标】
让学生在感情朗读，分角色朗读中，感悟、理解课文内容，了解文章题目的含义；
侧重于了解在雨天外公对年幼的鈥溛意�澋暮腔ぃ约俺ご蟪扇撕筲�溛意�澰谟曛卸阅曷醯耐夤恼展耍寤岬阶嫠锛涞那浊椋Щ岣卸鳎没乇ā�
让学生在感悟文本的基础上，能够联系自己的生活实际，结合自己的经历谈出自己的感悟，进而体会到父母等长辈的爱。
教学难点重点：抓场景、人物说话、神态描写的句子，有感情地朗读、理解文章主题内容；体会重点词句意思，照样子写一句话。
了解在雨天外公对幼年的鈥溛意�澋暮腔ひ约俺ご蟪扇撕蟮拟�溛意�澰谟曛卸阅曷醯耐夤恼展耍斫馊宋锴楦斜浠寤嶙嫠锛涞那浊椤�
【教学准备】
学生收集发生在自己身边的真实的爱心故事。
【教学过程】
一、引入。
（一）同学们，你们喜欢听歌吗？现在老师放一首歌曲你们听听，不过要仔细听哟，听后告诉老师你记住了那句歌词，好吗？（播放MV歌曲〈爱是什么〉录象及歌词）
（二）抽学生说歌词。多媒体展示部分歌词，老师带领学生诵读。
（三）师：爱是一缕阳光，温暖着每个人的心田；爱是丝丝春雨，将爱的种子浇灌；爱是一句问候，爱是一个眼神鈥︹�Ρ究吴�湴�澥且话亚阈钡纳 ＃ò迨榭翁狻辞阈钡纳 担┫衷诰腿猛歉鲜σ黄鹩眯娜ジ惺苷飧錾∠露说墓适掳伞�
二、学文。
（一）现在同学们看这两幅图，告诉我它们各自画的是什么内容？（第一幅是一个老爷爷正给小朋友撑伞，第二幅图是孩子长大了在给老爷爷撑伞）。那么，第一、二幅图的内容各在课文那几自然段呢?把两幅图的内容连起来讲了一件什么事。
教师总结：本课就是从这两个场面来生动描写了祖孙俩在伞下发生的关于鈥湴�澋亩斯适隆�
（二）同学们请看到课文最后一个自然段，让我们齐声朗读。教师设疑问：为什么它是一把充满温情的伞，让我们带着这个疑问，从课文中去寻找答案吧
（三）学习第1鈥斺��5自然段。
１、品读第一自然段：
（1）指名读第一自然段，其他学生闭眼用心听。说说你脑海里出现什么样的画面。
（2）师：一老一小，走在雨中。立在伞下，构成了雨天的独特风景线，这是一幅多么和谐的画面啊！让这和谐的画面不要停止，我们再次齐读第一自然段！
2、品读二鈥斺�斘遄匀欢危�
在大家动听的读书声中，这温馨的场面在我脑海中浮现，同学们，会读书的人用两只眼睛读书，一只眼睛看纸面上的字，另一只眼睛看纸的背后，也就是用心去感受。你们一定是会读书的孩子，用你们的眼睛默读课文二、三、四、五自然段，读后告诉老师：你是从课文中的哪些语句中感受到了外公对丹丹的爱？来，读吧！
从小时候鈥溛意�澓屯夤咴谟曛泻芸炖郑⒄业酱视铩�
从鈥溚夤范ド媳纠从Ω媚躺奶炜杖幢淞耍话胧悄躺话肴词腔颐擅傻拟�潱├斫夂�
老师还发现一个小秘密，知道外公还笑了好几次呢，你们知道老师从那些词语中发现的吗？（教师多媒体出示关于笑的部分的段落。）学生分角色朗读，并寻找关于鈥溞︹�澋拇视铩�
引导学生关注外公的三次笑有什么不同，尤其是第二次的鈥溞Χ挥镡�潱稍谑实笔被肺剩和夤谑裁辞榭鱿滦Χ挥铮谙胧裁茨兀�
小结：是啊，外公为了不让雨水淋到我身上，自已的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，而小时候的我却感到困惑，却不知道这把倾斜的伞就是外公对我深深的爱呀！
3、教师过渡：就这样，每次我们从雨中回来，外公的伞总是歪向我这边，他的身子总是一半干一半湿的。不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切似乎和以前一样。
（三）学习六鈥斺�斁抛匀欢危�
1、学生齐读第六自然段。文中鈥溔匀烩�澱飧龃手馗戳思复危坑惺裁春么δ兀浚ǘ嗝教寰渥樱�
3、教师总结：作者连用了三个鈥溔匀烩�潱此得魅嘶故谴忧暗娜耍镆不故谴忧暗奈铮皇侨宋锏慕巧⑸吮浠＃ㄊ实钡悴ε疟染涫剑┱庋炊嗪冒。�
4、再读本段，读出鈥溔匀烩�澢康鞯挠锲Ｑ白髡叩恼庵中捶ǎ幸桓鲂×废啊＃ǘ嗝教宄鍪玖废埃�
5、生活中的事物没有发生太大的变化，那么到底是什么发生了变化呢？让我们赶快一起来朗读7、8自然段。
重点体会：鈥溛姨鹜罚⑾治彝范ド系奶炜找话胧悄躺模话胧腔颐擅傻摹ｂ�澱庖痪浠暗暮澹裁椿嵴庋渴撬涛艺庋プ龅模�
6、从哪里看出鈥溛意�澏酝夤呐ㄅò�
鈥湹嗡鳎庇咳啾āｂ�澇ご罅说拟�溛意�澏昧说蹦晖夤纳∥裁醋苁峭岬模烙米约赫饪鸥卸鞯男娜ジ行煌夤�
三、拓展练习，人文性与工具性有机结合。
（一）同学们，在你身边，一定也有不少爱，有家人对你的照顾，老师对你的教导，同学对你的帮助鈥︹�δ忝悄芫倮邓德穑浚ǔ鍪咎羁站渥友谟锪废埃�
（二）小结：得到爱是幸福的，给予别人爱是快乐的，当我们在享受亲人朋友的关爱的时候，我们别忘记了把这种爱的种子传播下去，把这爱回报给爱护我们的人们。（出示填空句子，口语练习）
一句问候、一个眼神、一个小小的举动，往往能给人带来温暖和快乐。让我们从现在起，用我们的小手，用我们的爱心回报那些关爱我们的人们。让我们的小家变得更温暖，让我们的班集体变得温暖祥和。
（三）再读课文最后一句话，解决课前问题：为什么那把倾斜的伞是把温情的伞。以鈥溎前亚阈钡纳∈牵ǔ渎虑椋┑纳 ｂ�澪揪涫剑芽翁饣恢炙捣ā�
四、总结。
听着同学们的回答，我想说：有一种心情叫感动，有一种东西叫永恒。让爱传递和延续，爱才会永恒。此时我想到了一首歌鈥斺�敗陡卸鞯男摹贰Ｌ枨陡卸鞯男摹方崾究巍�
板书设计
小时候：外公给我撑伞（一半湿，一半干）鈥斺�敻璋�
长大后：我给外公撑伞（一半湿，一半干）鈥斺�敾乇ò�
一把蓝色的雨伞
我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊鈥︹��
那蓝色，明彻如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，目光所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
鈥溌杪瑁晟⊥崃恕ｂ�澪姨嵝训溃�溍挥校晟∶挥型岚 ｂ�澛杪枨崆峄卮穑业氖酉呗湓谇阈钡纳”希�準钦娴模晟⊥崃恕ｂ�澛杪韫讨吹厮档溃�溍挥校娴拿挥锈�︹�︹��
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。
鈥溣晟⊥崃恕ｂ�澛杪杼嵝盐遥�溍挥校挥型岚 ｂ�濃�準钦娴模晟⊥崃恕ｂ�澛杪柚馗吹馈ｂ�溌瑁娴乃挥型幔挥小ｂ�澤∠率切砭玫某聊赝啡雌臣вǖ乃榛杪璧牧臣铡�
那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过鈥溗源绮菪模ǖ萌宏外�潯�
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我 鈥︹��
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
巩固提高
1、看拼音写汉字。
qīng xi茅 l铆n t貌u h煤n zhu贸 l猫i guāng diǎn diǎn
( ) ( ) ( ) ( )
2、组词。
倾（ ） 格（ ） 逢（ ）
顷（ ） 胳（ ） 缝（ ）
3、我会造句。
困惑：
混浊：
4、回忆情景填空。
当我生病时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
当我被老师批评时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
当天空下起大雪我在学校时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、报答。
当爸爸妈妈工作了一天回到家 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
当爷爷奶奶住进了医院＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：
1、倾斜 淋透 混浊 泪光点点
2、倾斜公顷 格式 胳膊 相逢 缝隙
3、爷爷的态度使我非常地困惑。 奶奶的眼睛混浊了，她没有想到我来了！
| 相关文章： | ◇ 大班主题教案：搬家具 | ◇ 北师大六上第五单元统计练习教案 |
| ◇ 怎样用好练习 | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 |
