冀教版第十二册：《葵花之最》教案及习题
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石家庄市简良小学宋丽敏、马春梅 指导：杜香云
教学目标：
【知识能力】
1．正确认读4个要求会认的生字，掌握6个要求会写的生字。
2．让学生明白课文围绕鈥溈ㄢ�澖擦四男┦虑椤�
3．能有感情地朗读课文。
【情感态度和价值观】
1．体会葵花在恶劣的环境中生存的不易，感受顽强的生命力。
2．体会边防战士在艰苦恶劣的环境中热爱祖国、热爱生命、顽强、勇敢、乐观向上的精神。
【过程方法】
1．积极调动学生已掌握的旧知和积蓄的情感，参与新内容的学习和理解。
2．利用学生课下搜集的相关资料，辅助学生学习。
3．抓住文中的重点词句，深入理解、体会所表达的意思。
【教学重难点】
理解为什么一棵又矮又小的向日葵却牵动着边防战士的心，为什么说葵花在战士们心中是最高的。
【教学课时】2课时
第一课时
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教学过程 |
设计意图 |
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一、介绍作者导入 毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。 17岁便来到海拔5000米的西藏高原阿里当兵。在苍茫的高原上，她亲眼看到一些年轻人为了祖国的安全富强而永远长眠在冰层中的悲壮。那些惊心动魄、可歌可泣的鈥溗劳鲡�澥顾陨凶盘乇鸬墓刈ⅰ� 今天，我们一起学习第7课《葵花之最》。（师板书课题） 二、初读感知 1．学生齐读课题 2．师：读了题目，你想说什么？ 师：下面以四人小组为单位读一读这篇课文。要求：读准字音，读通句子，1号同学汇报。 3．全班交流，相机正音。 师：哪位小组愿意把你们交流的结果给大家汇报一下。 预设： 注意：葵花的葵字形 烙的读音 检查: 山路迢迢 关山重重 一往情深 生机盎然 前仰后合 永不泯灭 葵花 烙饼 飓风 纽扣 花蕾 萌出 毫无先兆跌跌撞撞冰雕玉琢 沁出 凝固 试探 嫩黄舒展腰肢绣活 还有哪些字音容易读错，提醒大家注意一下。 师：有关字音的问题大家还有疑惑吗？请每个小组的2号分段读课文。 师：下面我们来学习毕淑敏的《葵花之最》。 三、初学课文 1．默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？ （本文记叙的是守卫在昆仑山的解放军女战士，在极端恶劣的自然环境中，亲手种活了一棵向日葵。虽然它是那样小，而且最终被昆仑山的冰雪凝固了，但是在战士们心中，它是最高的。） 2．根据课文内容，说说课文围绕葵花讲了哪些事情？ （第一部分：交代了昆仑山的自然环境，这暗含着女兵非常希望葵花子能在这里安家；第二部分：写葵花子在在她们的精心呵护下，终于冲破生命的极限成长起来了；第三部分写葵花终于被昆仑山的冰雪凝固了。） 3．一颗葵花在我们看来也许是很平常的，但是昆仑山上的这颗葵花为什么牵动了所有战士的心呢？ 预设：抓住鈥溊ヂ厣狡涫抵挥幸桓黾窘阝�斺�敹焘�潱�湸航诠竽嵌温ざ涞娜兆逾�澅蝗宋爻莆�湸禾焘�潯� 直到鈥溛逡烩�潱抢锉獾牡缆凡沤ソタāＮ颐茄矍百踩豢吹搅吮┞臁⑷思：敝恋牟粤咕跋蟆� 鈥溦桓龆欤送阉撕途霉尥罚挥屑躺�澮菜得骼ヂ厣交肪车亩窳樱绞可罴杩唷� 结合课后鈥溛业淖柿霞锈�澚私饫ヂ厣降淖匀换肪场� 四、作业 1．熟读课文； 2．搜集有关解放军战士守卫昆仑山边防的一些故事。 |
让学生在课堂上自我表现，能使学生更快进入角色，激发他们探究的兴趣。而读毕淑敏的文章也是让学生了解毕淑敏本人，从而进一步对其作品有了感悟，即与作者对话。 读是语文教学的重中之重，读中感悟，读中促讲，读中发展学生能力都需要教师调动学生读文的积极性。用学生喜欢的方式读，学生乐读，爱学。读法多样，读的兴趣浓厚，使学生在多种形式的多次朗读中初步感知文章内容。 在此给学生充分的读书时间，让学生充分享受个体认知的快乐，意在培养学生自主阅读、独立思考的品质。 在学生自读自悟的基础上小组内讨论交流，为学生展示自我搭建平台，为每一个学生展示自我创设平等的机会。教师点拨时抓点带面，点上着力，次要内容以读代讲，一带而过。重点内容反复品读感悟，让学生在研读品味中生情，以学定教。 |
第二课时
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教学过程 |
设计意图 |
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一、引入： 通过第一课时的学习，我们知道了昆仑山自然环境的恶劣，生活的艰苦，但是这没有遏止住边防战士对美好生活的追求和向往。她们明知道昆仑山常年积雪、寸草不生，不能长葵花，却还是怀着对绿色的渴望，种下了葵花子。 二、精读课文 出示中心话题： 课文哪些地方描写了昆仑山上的葵花？读一读，结合有关语句说说这样的葵花带给你怎样的感受？ 1．请你用自己喜欢的方式读课文，划出描写昆仑山上葵花的词句，并做好批注。 2．交流。 预设： A、葵花子居然发芽了！先探出两片内黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢，前仰后合，生机盎然地长大起来。 （葵花的幼苗在战士们的眼里，就像一个个娇弱白嫩、活泼顽皮的婴儿那样天真可爱，它们给边防战士带来了无限希望，给昆仑山带来了勃勃生机。） B、现在，我们每天趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。 （昆仑山并没有像认可我们那样认可葵花，一股冷风冻死了绝大部分葵花，只奇迹般地保存下来一颗。这唯一的葵花更成了战士们的鈥溦浒�潯⑺堑拟�湵Ρ粹�潱敲刻於寂孔攀肺娇纯āＫ淙豢ㄔ谀诘刂皇且恢旨胀ǖ闹参铮谑匚雷爬ヂ厣礁咴谋叻勒绞靠蠢矗此埔桓龌畋穆姨男∩槟茄侨饲９液土＃� C、这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的叶子，径上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。 （这棵葵花，在这雪域高原，没有向严寒屈服，也没有向狂风低头，更没有忘记其对太阳的挚爱的本性，鈥溡煌樯畹乜醋盘簦赂业卣箍倚蔚囊蹲逾�潯Ｋ徽蔷窗谋叻勒绞康南笳髀穑课俗婀暮推剑巳嗣竦陌材桥卓鋈说陌惨萆睿独爰蚁纾独肭兹耍吹秸饣奈呷搜痰母咴钌剑匚雷抛婀那Ю锓老撸悄惺茏哦窳踊肪扯陨硖搴途竦乃卣勰ァ＃� （无论遇到什么困难，他们也不畏缩、不动摇，永远勇往直前、乐观向上。在他们的心中，祖国的安宁、人民的利益永远高于一切。他们的心永远向着祖国。） D、第12、13、14自然段 鈥溎且荒昝挥星锾欤磺械姆缪┖廖尴日椎刂枞唤盗佟ｂ�� （这句话中的鈥満磺锈�澋愠隽死ヂ厣椒缪┑难峡幔�満廖尴日租�澓外�溨枞唤盗兮�澬凑夥缪├词蒲该汀Ｕ绞棵氢�湹沧测�澋剽�溒蒜�澫蚧晗得吻５目ǎ蛭ㄒ殉晌堑拟�溁锇殁�潱堑拟�溦接砚�潯＃� 虽然石围墙已被飓风吹得四散飘去，但鈥溝蛉湛匆闳徊欢卣玖⒃谀抢镡�潯Ｋ讶ィ癫换伲谧詈笠豢蹋瓜蛉嗣窍壮隽俗约旱拿览觯�溇尤徽揽欢涿餮薜幕ㄢ�潯� 虽然花盘很小，却具有那样的稀世之美鈥斺�斂ㄢ�溝袼克苛跻谎叛诺赝淝牛叱黾岬淖仙�潱粕幕ò赈�溂芬话闩抛牛褚豢糜啦汇鸬男氢�潯� 在边防战士心中，它是一朵永不凋零的花。渐渐地葵花被凝固成了鈥溡环街蔚谋р�潱闪死ヂ厣缴系囊蛔瘛⒁蛔癖� 这棵葵花虽小，但它所处的海拔是最高的。它那不屈不挠、热爱生活的精神永远鼓舞着战士们。它是边防战士勇敢顽强、心系祖国、乐观向上精神的化身。 三、总结升华 1．鈥溛也恢浪遣皇鞘澜缟献钚〉目ǎ抑浪鞘澜缟献罡叩目ㄢ�潱饩浠笆鞘裁匆馑迹� 这颗葵花虽然很小，但它所处的海拔是最高的。它那不屈不挠、热爱生活的精神，永远鼓舞着战士们。它是边防战士勇敢顽强、心系祖国、乐观向上精神的化身。 文章借葵花来讴歌了守卫在昆仑山的边防战士们为祖国、为人民，在极端恶劣的自然环境中不屈不挠、乐观顽强的精神面貌。 2．交流边防战士们的动人事迹，结合课文谈自己的感受。 四、拓展延伸 1．也许昆仑山的苍茫早已渗入毕淑敏的血液，使得她的文章看似细腻，鈥溑逾�澋煤埽墒巧钗断氯プ芫醯糜懈沽涸诶锩妫手毕蛱臁Ｈ梦颐窃谛”颈旧闲闯鲎约憾浴犊ㄖ睢芬豢蔚母惺堋� 2．毕淑敏的书中有几篇专门记叙了她当年在昆仑山巅当军医时发生的往事，《雪线上的蛋花汤》看似调皮可爱，实则情真意切，感人至深。《昆仑之吃》、《昆仑之喝》、《昆仑山上看电影》几件细小的生活片段被毕淑敏写得生趣盎然，读 |
《葵花之最》 习题精选
快乐起飞
一、读拼音，写汉字。
二、查字典。
1．鈥溕蝗烩�澋拟�湴烩�潱貌渴撞樽址ǎ開___部，再查____画。请再写两个属于这个部首的字：_______、_______。
2．鈥溡煌樯钼�澋拟�溕钼�澆開___部，再查____画；用音序查字法应先查音序____。
鈥溕钼�澰谧值淅锏慕馐陀校孩倜� ②深厚;亲密 ③历时久 ④（指颜色）深暗 鈥溡煌樯钼�澋拟�溕钼�澯ρ〉赺______种解释。
鈥溕盍肘�澋拟�溕钼�澯ρ〉赺______种解释。
鈥溕詈焐�澋拟�溕钼�澯ρ〉赺______种解释。
鈥溡股盍蒜�澋拟�溕钼�澯ρ〉赺______种解释。
三、把词语补充完整，并选择其中的几个词语写一句话，看谁用的词语最多。
前（ ）后（ ） 山路（ ）( ) 一（ ）情（ ）
生（ ）盎（ ） 关山（ ）（ ） 永（ ）泯（ ）
活（ ）乱（ ） 五湖（ ）（ ） 喜（ ）无（ ）
冰（ ）玉（ ） 不可（ ）（ ） 毫（ ）先（ ）
写一写：
四、读句子，选择合适的词语填空。
居然 偶然 突然 果然 忽然 必然 仍然 虽然
1．在寒冷的昆仑山上这些来自亚热带的葵花子（ ）发芽了。
2．他今天感冒了，但他（ ）早早地赶到学校。
3．天气预报说今天要下雨，下午（ ）下起雨来。
4．一次（ ）的相遇使我们成了好朋友。
五、按要求写句子。
1．把下面的句子写得更具体些。
（1）台灯发出柔和的光芒来。
（2）战士们发现了一袋子的葵花子。
2．用上适当的关联词将每组句子连成一句话。
（1）寒凝一切的冰雪毫无征兆的骤然降临。 小葵花绽开了一朵明艳的花。
（2）战士们关心着小葵花。 战士们为小葵花用石头围起一圈不透风的鈥溊榘殊�潯�
自由翱翔.
六、阅读短文，回答问题。
傲霜篇
夜里有些冷。早晨起来，拉开门一看，嗬！下霜了。
对面屋脊（jǐ j铆）上一片雪白，像下了一场小雪似的，院子里也白皑皑（kǎi 谩i）的铺上了一层寒霜。那棵枝叶婆娑地爬满了大半个院子的葡萄，肥大的叶子上，也布上了一层毛茸茸亮晶晶的霜花儿，使得那叶子骤然厚了许多。但是，风一吹，这顶着霜花的叶子，可就唰唰啦啦地飘落下来了。还有，院角里的那棵梧桐，从昨天夜里起，叶子就在唰唰啦啦地向下落，今天早晨落得更多了，院子里遍地都是带霜的黄叶。哦，真有点鈥溛鞣缃簦埔镀汊�澋木跋罅恕５牵衣疲潜叩木栈ǎ赐耆橇硗獾囊恢盅印Ｗ蛱旎苹璧氖焙颍腔苟己赐拢╰ǔ t霉），只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看，它们开得是多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子里简直成了一个锦簇世界。
无怪人们说秋菊傲霜哩，可真的是经霜一打，它倒越发显得精神了。
我向来就喜欢花木，而在百花之中，尤其喜爱的是菊花。每当九月秋尽万木凋零的时候，大地上已经很难看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒开得灿烂一片，绚丽似锦。好像它们决意要和西风较个长短，要与寒霜见个高低。
西风越紧，它们开得越茂盛，寒霜越大，它们开得越艳丽。这真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。我爱它们那脱群超俗出类拔萃的风姿；我爱它们那霜前月下暗暗浮动的幽香；我爱它们那绚烂清雅，艳丽大方的神采；我爱它们那既不招蜂引蝶又不搔首弄姿的朴素本色。然而，我更爱的却还是那傲霜斗雪不怕寒冷不畏强暴的高尚情操和斗争精神。
1．给加点的词选择正确的读音，用鈥�-----鈥澔觥�
2．文章语言优美，请你选择自己喜欢的词语，积累下来，并照样子写一写。
我喜欢的词语：
例：毛茸茸 亮晶晶 白皑皑
写一写：
3．找出描写菊花迎着霜雪独自怒放的语句，用鈥湬n﹏ 鈥澰谖闹谢隼础�
4．作者为什么喜欢菊花？
5．读了这篇文章，在你的头脑出现了一株怎样的菊花？
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