第八单元第16课时：连乘、连除、乘除混合 教学设计

　　教学目标：

　　巩固连乘和乘除混合的运算顺序和方法。

　　教学重难点：

　　连乘和乘除混合的运算顺序和方法。

　　教学过程：

　　一、复习表内乘法口诀

　　1、横背

　　2、竖背

　　二、选数字列出乘法和除法算式（P82第2题）

　　学生任意选出两个数字，先写出两道乘法算式，再根据乘法写出两到除法算式，最后说说计算时用的是哪一句口诀。

　　三、完成P82第3题

　　学生先自主算一算，填一填再交流。

　　四、计算（见P82第4题）

　　先计算再交流计算方法和顺序。

　　五、解决问题

　　1、见P82第5题

　　学生先交流题意再解决

　　2、补充：

　　商店运来2筐鸡蛋，每筐4盒，每盒有8个鸡蛋，一共运来多少个鸡蛋？

　　要求学生分步解答，并说说每步的含义。

　　六、小结

　　课后反思：

　　在计算时存在先后顺序，有时解决问题也有连贯性。比如，第2个问题要得到解决，必须要先把第一个问题解答正确；在解决第2个问题时，要学会通过分析选择需要的、合适的条件解答问题，甚至是刚刚解答出的答案，也能作为条件进行利用。对于这样的解决问题的策略，一些学生不能很快的接受，他们只会从图里、原题里寻找条件，因此浪费了许多时间和经历，却没有正确地解答出最终结果。

　　针对这种情况，我们老师在今后的练习中，要多补充这样的问题，提高学生的分析、观察能力，培养他们合理解决问题的能力。这样才能达到我们教学的真正目标。