第八单元第15课时：连乘、连除、乘除混合 教案

　　教学目标：

　　1、在巩固表内乘除法的基础上学习掌握连乘和乘除混合的运算顺序和方法。

　　教学重难点：

　　掌握连乘及乘、除混合运算的顺序和方法。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　1、师：动物园里有老虎4只，狮子是老虎的2倍，大象是狮子的3倍，请问动物园里有多少只大象？

　　学生自主算一算

　　交流：

　　要知道大象多少只必须先求出什么的数量。

　　能不能将两个算式写成一个？

　　师小结：

　　列式： 4脳2脳3=24

　　学生交流运算的顺序。

　　练习：3脳3脳5= 2脳3脳6=

　　学生计算后交流算法。

　　师小结。

　　2、师出示：

　　（1）36梅4脳3=

　　学生观察，并比较与前面题目的异同。并猜一猜计算顺序。

　　老师对学生的猜想作出评价，并小结一般方法。

　　二、练习交流。

　　1、师出示：

　　（1） 48梅6梅2= 8脳3梅6=

　　学生自主计算后交流。

　　（2）完成P81想想做做1-4，学生先自主计算再进行交流。

　　2、学生说说运算顺序。

　　三、课堂小结

　　课后反思：

　　两步计算的题目，我们在以前已经学习过，如加减混合、连加、连减，计算的时候都是有统一的计算顺序；而今天，我们所学的连乘、连除和乘除混合运算，同样在计算的时候有一定的计算顺序，一般从左往右一步一步计算。很多同学对这样的计算顺序并不陌生，但是在计算时，很多同学因为计算不够细心，第一步就错误，那最后的结果肯定也是错的。教师要提醒学生在计算时要看清题目，避免产生不必要的错误。