教学目标：

　　在学生掌握了两位数加两位数进位加的基础上， 对应用题形

　　成初步的认识。

　　教学重难点：

　　1、让学生感知数学计算与生活的联系。

　　2、应用题的列式计算。

　　教学过程：

　　一、口算练习

　　45+34 54+33 61+9 78+2 64+7 35+22 77-12 56-5 36-10 19-9 47-17 39-7

　　二、应用题练习

　　1、出示题目：表演新疆跳舞，需要女生28人，男生14人，一共需要多少人？（先请一位同学读，再请全班读）

　　怎么列式？列竖式计算要注意哪些问题？

　　应用题需要具备哪些条件？（条件和问题）

　　找出这道应用题的条件和问题。

　　2、出示图：球鞋45元 足球34元

　　谁先来给大家说说题目的意思？谁能根据刚才的那道题，利用上面的条件也编出一道应用题？

　　列式计算

　　3、解决课本15页的第10题，先让学生说说题目的意思，请四人小组一起讨论解决。

　　三、课外练习