北师大数学一年级下:《小兔请客》说课稿
各位评委、老师,大家好!我是来自连山区世纪小学的李娜。我说课的内容选自北师大版小学数学一年级下册第三单元,题目是:鈥溞⊥们肟外潯
在新的教学理念下,对于本课的教学,我将从以下三方面谈谈我的设想。我将本次说课分为鈥溕杓评砟睢⑸杓扑悸贰⒔萄С绦蜮澣糠帧
第一部分:设计理念
?数学课程标准?明确指出:学生是学习的主人,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会;学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
在新的教学理念下,对于本课的教学,我将从以下三方面谈谈我的设想。
1、创造利于学生成长的课程环境,让学生在现实情境中体验和理解数学,经历数学化的过程,让学习数学、探索知识成为学生的需要。
2、提供小组合作交流的机会,让学生不断适应新的学习方式,学会与他人合作学习。
3、鼓励算法多样化,使学生在课堂上得到应有的尊重。
因此,在现实情境中,有意识地采用鈥湶僮魇导⒆灾魈剿鳌⒑献鹘涣鳌⒒伎尖澋然疃绞剑醚又懈惺堋⒗斫庵兜牟头⒄沟墓蹋⒌椒⑾质У淖涛丁
第二部分:设计思路
1、教材特点
鈥溞⊥们肟外澋慕萄谌菔100以内的整十数加减法,是本册教材计算教学的起始,也是进一步学习100以内加减法的基础,它是在学生认识了 100以内的数和熟练口算20以内的加减法的基础上进行教学的。教材通过鈥溞⊥们肟外澋耐肮适拢瓷杓蛹醴ǖ木咛迩榫常又幸鑫侍猓孩僖还灿卸嗌俑龉樱竣诓莸厣匣故O露嗌俑龉樱咳缓笕醚眯“舸婀影谝话冢镏⒓蛹醴ǖ谋硐螅詈蠊睦谐龀橄蟮乃闶剑偃醚⑹越獯稹Mü涣鳎寤崴惴ǖ亩嘌苯岷纤闶揭佳鲜都蛹醴ㄋ闶降母鞑糠置啤
本单元内容与学生的生活密切相关,根据《标准》的理念,在教学中,把计算教学与解决简单的实际问题结合起来,培养学生解决实际问题的意识和能力。
2、学生分析
小学一年级的学生,抽象思维能力差,有意注意时间短,他们只对数学学习的过程和外部活动感兴趣,他们更乐于在动口、动手、动脑等多种形式的活动中学习。那么,生动有趣的学习情境,形象具体的直观演示,丰富多彩的游戏容易吸引他们的注意,激起他们参与学习活动的热情。
3、教学目标
基于以上的认识,我确定了本节课的教学目标为:
(1).在实际情境中,进一步体会加减法的意义,探索并掌握整十数加减法的计算方法,体会计算方法的多样性,并能正确计算。
(2).通过动手操作、合作交流,初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,发展解决实际问题的意识和能力。
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