Unit8 I Like Cartoons教学设计（2）

　　教学目标

　　一、能力目标

　　1. 能用These are..... Those are......造句。

　　2. 能用What are these/those? 提问的方式及其他们的回答。

　　3. 听懂或读懂某个场所的 简单话语。（pair work）

　　二、知识目标

　　1. 学习掌握单词8个。

　　2. 能用8个单词造句。

　　3. 学习掌握基本句型及相关的语法知识 These are..... Those are....

　　4. 听、读后能理解课文内容，完成Language Lab 中的练习。

　　5. 了解Disneyland, kids palace 中的语法内容。

　　三、基础目标

　　Wonderland：library, storybook, newspaper, picture book, Magazines, shelf, art-and-craft book

　　Farmland：These are/ Those are鈥�

　　Grand Theater：I Like Cartoons

　　Language Lab：1.通过拼读单词进一步巩固字母和单词。

　　2.根据课文内容回答Questions and answers中的问题，并根据实际情况回答On your own中的问题。

　　Music Box：掌握字母组ere, ear和eir在单词中的读音。引导学生分辨/I?, /e? 的发音，通过复习含有这些音素的单词，强化并掌握这两个音素。引导学生分辨字母组ere和ear在单词中的两种不同发音。

　　Disneyland：这是一首以时间为主题的儿歌，教师可以通过提问让学生知道时间的表示方法和什么时间干什么事情，培养学生珍惜时间的好习惯。例如：What time is it? What time do you get up?在教授过程中，教师可告诉学生时间的重要性，同时可补充一句谚语Time is money. (时间就是金钱。也可解释为鈥溡淮绻庖跻淮缃疴�潯�) 在教完儿歌后，教师还可补充其他有关时间的儿歌。

　　四、发展目标

　　1.鼓励学生整合已有的语言知识，模仿在图书馆借书的对话，根据不同的情景场所自编对话，进行小品表演。例如：In the toy store, In the bakery等。

　　2.补充更多有关场所的单词，教会学生用英语礼貌地表达自己的需要和喜好，培养学生与人交往的能力。

　　五、情感目标：

　　通过学习，教育学生积极参加体育运动。

　　六、学习策略目标：