Unit5 He’s Got the Whole World in His Hands教学设计（1）

　　教学目标

　　一、能力目标

　　1. 能简单介绍别人有的东西。

　　2. 能用提问的方式来了解其他人有的东西。

　　3. 听懂或读懂某个场所的 简单话语。（pair work）

　　二、知识目标

　　1. 学习掌握单词8个。

　　2. 能用8个单词造句。

　　3. 学习掌握基本句型及相关的语法知识

　　He鈥檚 got鈥︹�� She鈥檚 got鈥︹��..

　　4. 听、读后能理解课文内容，完成Language Lab 中的练习。

　　5. 了解Disneyland, kids palace 中的语法内容。

　　三、情感目标

　　通过学习，教育学生热爱大自然。

　　四、学习策略目标

　　在学习过程中做pair / group work 时要积极开动脑筋，介绍自己记忆单词的方法，培养合作完成的意识。

　　五、文化目标：

　　了解has got 的用法。

　　难点分析

　　1. 单词wind ,rain, snow cloud, rainbow的具体用法。

　　2. the moon, the sun 强调前面用冠词

　　3. Sahe鈥檚 got 鈥�. 句子结构和语法现象

　　第一课时 Wonderland

　　教学目标

　　一、基本目标

　　1. Learn to express these things in English: the sun, the moon, stars, clouds, wind, snow, rain and rainbow.

　　2. Pronounce and spell the new words.

　　3. Using the sentences the students learned before: I like 鈥�. I don鈥檛 like鈥�. Do you like鈥�..?

　　二、发展目标

　　Describe: rainbow, clouds, the sun, the moon鈥�..

　　重点和难点

　　1. the sun ,the moon, 前面用冠词

　　2. 怎么样描述天气。

　　教学过程

　　Pre-task preparation

　　Daily talk.

　　White-task procedure

　　一、学习新单词

　　1. the sun

　　(1) Ask and answer:

　　What鈥檚 the weather like today?

　　What鈥檚 in the sky?

　　(2) Show pictures: the sun, clouds

　　T: Can you say some other words including the letter 鈥渦鈥� pronounced as word 鈥渟un鈥�?