unit6 winter is the white season lesson32

　　教学目标：

　　1．能够简单描绘一年四季的特点；

　　2．能够简单描绘季节和气候；

　　教学内容与分析：

　　1．Just practise

　　使学生能够结合本课的核心句式，结合真实情景谈论春天里的活动。

　　本课要求听、说、认读的单词是：seed，land, fly, fly kites, go camping

　　本课要求听、说、认读的句子是：Are they planting seeds? Yes, they are．

　　本课要求听、说、读、写的单词是：first, spring, season

　　本课要求听、说、读、写的句子是：Spring is the first season．

　　2．Just write

　　学习和练习正确书写四会单词：first, spring, season和四会句子：Spring is the first season．

　　3．Let's sing

　　通过学唱歌曲，提高学生的学习兴趣，拓展有关春天话题的语言知识。

　　4．Let's read and chant

　　提供机会让学生听chant, 集中感知字母组合pl在单词中的发音。通过模仿跟读chant，进一步熟悉读 音规则，提高学习英语的兴趣。

　　课前准备：

　　1．准备学生卡片和教师卡片，录音带。

　　2．收集一些与春天有关的照片和实物。

　　3．准备剪刀，胶水，彩笔等。

　　教学步骤与建议：

　　1．热身 / 复习 （Warming-up / Revision）

　　1）播放歌曲Two little spring birds，活跃课堂气氛。

　　2）值日生英语汇报。

　　2．新课导入

　　1）让各组学生汇报上节课的联想内容，尽量使用英语，也可以用汉语。教师可以选择其中一些 内容写在黑板上，或者把学生的作品直接贴在黑板上。

　　2）教师在黑板上展示farm the land, go camping, look at the flowers, fly kites 的图片，或者画出这些物品的简笔画，然后指着图说单词，连说几遍，帮助学生熟悉farm the land, go camping, look at the flowers, fly kites等词语的意思。

　　3）播放Just practise 部分的录音，让学生听，然后再播放录音让学生跟读模仿。

　　4）让学生按照上节课的5人小组继续活动。这次的要求是把所想到的内容尽量用英语表达出来，不会的可以请教老师。教师在各组间巡回，帮助学生解决问题。

　　5）教师在黑板上示范板书Just write部分的单词和语句，一边写一边读，写完后让学生齐读。然后选几名学生到黑板上仿写，其他学生在自己的练习本上书写，最后师生同时对学生的书法作品进 行评价。

　　3．趣味操练 （Practice）

　　1）让学生在四张小纸片上分别写上：farm the land, go camping, look at the flowers, fly kites四个词语。可以增加卡片的数量，分别加上学生活动中联想到的其他内容。选ABC三个学生到讲 台上来。其中A拿着有一个大写I的卡片；学生B 拿着一个有大写HE的卡片；C拿着farm the land, go camping, look at the flowers, fly kites的词语卡片；C任意举卡片，比如farm the land，A马上 说：I farm the land in spring，B接着说：He farms the land in spring．

　　2）师生一起学唱歌曲Two little spring birds，给歌曲配上动作，分小组表演。

　　3）播放chant 的录音，让学生听两遍。再播放录音，让学生跟着模仿。最后学生自己打拍子齐 声说chant。

　　4. 拓展活动 （Additional activities）

　　1）回家后把今天学的歌曲唱给家人听。

　　2）画几张有关春天活动的画，在上面写上几句英语。