Unit 2 My favourite season 第六课时

　　教学过程：

　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

　　活动一：拼读单词比赛

　　教学参考时间：5分钟

　　教师出示本单元所有单词，学生抢答认读

　　教师拼出单词，学生迅速说出单词

　　孩子拼词，其余孩子说词

　　小组比赛

　　活动二：说一说，摆一摆

　　教学参考时间：4分钟

　　教师将表示季节、气候、做的事情的单词卡片打乱顺序贴在黑板上

　　询问一个孩子：What’s your favourite season? Why.学生回答：“I like winter. Because it's cold.I can play with snow.”请另一个孩子根据对话将卡片排列好。

　　学生三人一小组，两人对话，一人摆卡片

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　活动三：看看，说说（Read and write）

　　教学参考时间：3分钟

　　教师分别出示Read and write部分的四幅图

　　教师提问：What season is it？ What can Zoom and Zip do in summer/ spring/ fall/ winter?

　　教师提问：Which season do Zoom and Zip like best? Guess.

　　孩子尝试猜测：Zoom like summer, Because he can swim in the lake.

　　活动四：阅读并回答问题（Read and write）

　　教学参考时间：5分钟

　　孩子带着猜测的疑问进行独立阅读

　　教师板书问题

　　学生在小组中讨论问题，并提出自己的答案

　　孩子独立书写答句

　　请一个孩子写在黑板上，教师引导孩子规范书写。

　　小组检查答句和书写。

　　以小组对话的形式公布答案

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　活动五：连词组句

　　教学参考时间：5分钟

　　教师板书：Why do you like summer? Because I can swim in the lake.

　　Why do you like winter? Because I can sleep a long time.指导学生认读

　　板书打乱顺序的句子，让孩子把单词重新排列成正确的句子

　　活动六：读一读并回答问题

　　教学参考时间：4分钟

　　1. 教师出示本单元的主情景图

　　2. 教师板书问题：

　　Which season does Zoom like best?

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　　What is the girl’s favourite season?