人教新版英语三年级下册：Fun Time1 Part2
一、教学目标与要求
知识与技能
巩固第三单元介绍家庭成员的方法和本单元的词汇，以及一些日常用语。加强学生在日常生活中的自由运用。会说This is my father /mother /brother /sister /son /daughter/uncle/aunt/grandfather/grandmother. 以及Who鈥檚 this/that? She/He is 鈥� . 和表达家庭成员称呼的词语 father/mother鈥徊教岣哐牟斡胍馐逗秃献鞯募记伞Ｒ约霸擞靡蜒Ч闹侗泶镒约旱母惺芡獾幕怯Ρ淠芰土榛畹脑擞媚芰Α�
过程与方法
通过预设的情景，让学生在真是的语言环境中巩固运用。并通过游戏巩固前三个单元的词汇。
情感态度与价值观
在本节教学活动中对学生进行爱家的亲情教育，培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感。加强小组成员间的团结合作，是学生明白集体的荣誉高于一切。
二、教学重难点
重点：句型 This is 鈥� Who鈥檚 this/that? He/She is 鈥� .
难点：在真实的语言环境中体会句子的语音语调，达到感情的升华。
三、教学资源
准备家庭成员的头饰、年迈的老人用的拐杖、眼镜、单词卡片、录音机、游戏用的骰子若干。
四、教学建议与步骤
Warm-up＆Revision
1） Greeting each other,and then sing The number song ,the next recite the chant of Lesson 9.
2） Review the number words
Presentation
1) Let鈥檚 sing and play
学唱英文歌曲并进行游戏，教师在黑板上用简笔画在黑板上画一个大胆蛋糕，并不话蜡烛然后问学生T: How old are you？ Ss: I鈥檓鈥� 然后让学生在一组一组的互相问答同样的问题。
接下来教师出示教学挂图，让学生思考图上的小朋友都说了些什么?通过看图我们知道今天是个什么日子？小朋友过生日我们应该说些什么？（祝你生日快乐）对：Happy birthday to you!那么我们应该唱?（生日快乐歌）那我们一起唱吧。师生共同唱 Happy birthday to you！你知道他几岁了吗？让学生数（one, two, three鈥Γ�,Oh, he鈥檚 nine.如果你非常想知道他的年龄该怎样问？（How old are you?）。Right! Now, follow me. How old are you? 下面告诉老师：我十二岁。（Im twelve.）T：Let鈥檚 say it together, I鈥檓 twelve.
2) Let鈥檚 act
教师发给学生会话表演卡，要求每位同学在本组内扮演家庭成员来表演会话。在表演节目的同时运用问候语和介绍自己的家庭成员。介绍家庭成员时要求每个队员轮流介绍一次。困难比较大的同学，可由本队的好同学进行提示和帮助。
教师要仔细观察每个集体和每个个体的表演技能与参与情况。要仔细聆听他们运用语言的技能。是否灵活的运用，有否开拓和扩展。要做的到几时发现及时给予鼓励和表扬。为对学生评价做好准备。
对学生作初步的评价后，请表演好的一组到前面来，在全班进行表演。以尼补其他小组的不足之处。
3) Let鈥檚 play
组织学生进行游戏。让学生回到本组的座位上，打开书翻到41页，看棋盘游戏图。教师讲解游戏规则。这是个投骰子游戏，我们来看第一个棋格是加三，如果你掷的骰子点数是一，一加三得四，数到第四个格是图片爷爷（要用英语数哇，one，two,three），要用英语说：grandpa/grandfather。如果你掷的骰子点数是二，二加三得五，第五个格是加八，就再往下数八个（要用英语数哇,one, two鈥ight），第八个是故事书，我们应该说：story。其他同学不得提示，如果那个同学忘了，这一轮就被淘汰(等到下一轮再来参加)。然后又本组队员告诉她（他）用英语怎样表达。胜利者还可以得到相应的八分，如果是减号你可被减掉相应的分数哇，胜利者是走完棋盘后得分最高的同学，而不是先走玩的同学。
请本组的一名同学拿出笔和纸记上每个队员的名字，记下他的得分情况。教师把准备好的纸贴发给胜利者，看谁得的最多（进行鼓励）。
Practise
请同学们用英语说出自己家的电话号码，以及匪警、火警和急救的电话号码。同学们一定要牢记吆。
Assessment
在教师的指导下完成活动手册上的练习，进行自我评价涂小印章。
Additional activities
课后向家长汇报今天英语课上的表现情况呀。
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