Unit3 This is my father lesson13
一、学习目标
1.使学生能在情景中理解、会说This is my father／mother／brother／sister／daughter／ son／grandfather/grandmother／uncle／aunt以及Who's this? Who鈥檚 that ? She鈥檚鈥Αe's鈥Φ染渥樱⒛芄辉谡媸档挠镅曰肪持凶杂稍擞谩�
2.在自然的情景里输入语言，使学生能够听、说、认读下列单词：father，mother，brother，sister ,daughter, son，grandfather，grandmother，uncle, aunt。并能扮演这些角色进行情景对话。
3.通过练习使学生能够用英语介绍自己的家庭成员。
4.对学生进行爱家的亲情教育，培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感。
5.通过本单元的教学让学生进一步了解国外文化习俗，知道英语国家中家庭成员之间的称呼习惯。
二、教学过程
1. 热身／复习(Warm鈥攗p／Revision)
1) 课前播放歌曲Father and mother渲染课堂英语气氛。
2) 师生互相问候。教师有目的地运用本课句型：Good morning！Hello! Glad to meet you!
3)请各个小组的学生按照Lesson 12 的内容表演Party.表演成功的小组为小组成员戴上小动物的头饰。
2.新课导入(Presentation)
1) 教师向一名戴有小猴子头饰的学生打招呼并与其对话。
T：Good morning. What鈥檚 your name?
S：My name is Micky.
T：Nice to meet you, Micky.
随即教师向全班学生用英文介绍该生This is Micky．
以相同的方法继续介绍其他戴头饰的学生，以便让学生对This is，句式有一个反复认识的过程。 ．
2)出示教师的头饰请部分学生到讲台前戴上头饰扮演教师，重复使用This is鈥Γ卸曰埃耸苯淌ψ约喊缪葩�斆谘敝校斡攵曰盎疃�
3)教师出示本课挂图或使用投影仪介绍说：Look at this photo．This is my father．This is my mother．切入到新课的教学中来。
4)教师将准备好的爸爸妈妈的头饰先贴在黑板上，带领学生说图片的内容，然后将单词father，mother板书到黑板上，领读单词。
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