语文A版语文六年级上:《开国大典》教学设计
学习目标:
1.学会本课的生字词。
2.了解文章的记叙顺序,学习文中的排比句3练习有感情地朗读课文,引导背诵6-8自然段。
课前准备:
初步了解新中国成立之前的中国历史状况。
第一课时
一、揭示课题,出示课题,读题,理解题意
开国:建立新的国家;典:典礼,郑重举行的仪式;大典:隆重的典礼
结合时代背景理解鈥溈蟮溻潱褐泄膊匙1921年成立以来,领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争八年抗战,多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国;三年的解放战争,中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治,迎来了全国的大解放,迎来了鈥溈蟮溻澋氖⒖龃哟耍嗣竦奔易鲋鞯墓意斺斨谢嗣窆埠凸
二、自读课文,提出学习要求
A.通读课文2~3遍,利用字典自己学会字词
B.画出课文中解释课题的一句话
C.思考:课文写了哪几个场面?画出描写不同场面的连接句
D.提出不懂的问题,能自己找到答案的先努力自行解决
交流:读课文第一句话,解释课题意思理清文章思路(根据会场、典礼、阅兵、游行四个场面可以分为四部分)交流疑难,解决部分问题随机学习生字新词
三、学习课文第一部分
自由读课文,思考:从哪些地方看出这是鈥湸蟮溻?(成员多,到会群众范围广:鈥溗拿姘朔健⒒慵澏矗焕吹迷纾涸缟狭阒泳腿氤。蝗耸啵撼闪巳撕#蝗惹楦撸褐北迹甯烀藕冢淮涡蚝茫喊凑赵ざǖ牡氐闩帕)指导朗读注意体会庄严、隆重、热烈的气氛。
四、作业
1.有感情地朗读第一部分。
2.书写生字及词语。
3.练习读熟全文。
第二课时
一、精读第二部分,学生默读。
理清典礼的过程典礼开始,领导就位鈥斺斪喙桠斺斆飨颊闪⑩斺斏欤衽阝斺斝凉妗A废坝米约旱幕凹蛞鹗隹蟮涞牡淅窆蹋寤峥蟮涫⒖觯换龇从橙嗣切那榈木渥樱⒃诶斫獾幕∩狭废袄识
重点句:这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来(鈥湷こ悄谕忖濃湸蠼媳扁澲溉鞯剽湷こ氢濃湸蠼澊碇泄儆免溎谕忖濃溎媳扁澱庋喽缘拇视铮缺泶锪巳鞯氐囊馑迹质褂镅苑浅I⒄搿⒂辛︹溔嗣褚黄牖对酒鹄粹 鈥溁对锯潱短谔久飨男迹鸲巳泄谷泄嗣窀械轿薇然犊臁⑽薇燃ざ⑽薇茸院溃砻髦泄嗣翊哟苏酒鹄戳肆迪挛模挝亩蕴彀裁殴愠∏斓涞拿枋觯氢溔泄嗣竦男囊黄牖对酒鹄粹澋男凑蘸退跤)
指导朗读课文,感受人民群众的心情(激动、兴奋、喜悦)练习用鈥溔嗣袢褐谖︹Χざ澏祷
重点练习朗读:五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了(感受自豪,扬眉吐气)
找出描写人民群众心情的语句,初步了解课文用了哪些方法
比喻:排山倒海的掌声;轰雷似的掌声;排比:四个鈥湸解澨寤崤疟染涞钠疲废袄识僚疟染(感受开国大典中人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情,了解新中国成立的伟大意义);练习背诵第7自然段
阅读第三段。自由朗读描写阅兵式的语句,画出写人民群众观看阅兵式心情的句子,小组合作,讨论试写排比句
全场30万人,为________而________;为________而________ ;为_________而________
阅读第四部分。默读,画出概括节日夜晚北京城景象的一句话;朗读第14自然段,读出欢庆的气氛;读结尾两句,领会句子的意思。
重点:鈥溋焦珊炝麾澲甘裁?这样比喻写出了什么?鈥湽饷麾澲甘裁?象征什么?练习读好这两句话,读出句子包含的意思
二、总结全文。
连起来说说课文记叙了四个怎样的场面;作者为什么反反复复写广场的鈥満炱焘濃 鈥満斓柒潱褐诘拟溦粕斺敾逗羯?表达了什么思想感情?
讨论内容:了解中华人民共和国开国大典的情况,知道新中国成立的意义,使学生了解新中国的成立来之不易,是无数革命先烈用鲜血和生命换来的,从而珍惜今天的幸福生活,继承革命传统,激发热爱社会主义祖国的思想感情
初步学习表达的方法:作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的?(a.选择最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面b.选择最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面;c.按大会的进程逐项描述)
三、作业
摘录最使你激动的句子,背诵、抄写课文第7自然段;写一写你读后的感受。
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