长春版六年级上：《卖火柴的小女孩》教案
教学目标
1.了解资本主义社会穷苦孩子的悲惨生活，激发学生对小女孩悲惨遭遇的同情，珍惜今天的幸福童年。
2.学习本文借助丰富的想象来表达情感及多层次、多角度的对比的表达方法。
3.学会6个生字，认识3个生字。
4.有感情地朗读课文。
教学重点
1.理解小女孩五次擦燃火柴及出现的幻景所表达的意思。
2.理解文章中的一些语句及文章结尾段的含义。
课时安排：
三课时
教学准备：
《小珊迪》，安徒生及其作品介绍。圣诞节的介绍。
基础知识：
1.区别字。
烤（ ） 焰（ ） 烘（ ）厨（ ）搂（ ）
考（ ） 掐（ ） 哄（ ）橱（ ）楼（ ）
2.正音字。
赤着（ch矛） 冲过来（chōng） 缩小（suō）
蹒跚（p谩n shān）填满（ti谩n） 火柴梗（gěn ）两腮（sāi）
3.多音字。
juǎn卷起 f猫ng缝隙 hu谩划船
卷 缝 划
ju脿n卷子 f茅ng缝补 hu脿计划
教学过程：
第一课时
一、揭题导入新课
板书课题鈥斺�斅艋鸩竦男∨ⅰ�
今天就让我们走进安徒生的童话，去结识一下这位苦命的卖火柴的小女孩吧！
齐读课题。你从课题中知道什么？通过预习你了解到什么？你还想知道什么？
二、范读课文
思考：课文写了一件什么事？小女孩是怎样一个人？课文中你感受最深的是什么？
三、自由读课文
1.读准字音；
2.注意句子通顺、连贯。
四、默读课文
思考：
1.课文是按什么顺序写的？
2.试给每部分加个小标题。
五、深研课文
（卖火柴鈥斎蓟鸩疋�斆鸹鸩瘢�
过渡：小女孩为什么要卖火柴？
找到相关的段落读一读。
（一）学习鈥溌艋鸩疋�澆糠�
1.默读思考；从这段内容中，你都知道了什么？体会到什么？
2.体会细节描写的作用
① 鞋
（很大的拖鞋鈥斔得魉畹昧悸虿黄穑荒泻⒘闲材门芩得餍∨⑹苋似鄹海�
② 头发
（打成卷，很美丽鈥斔得魉且晃缓苊览龅男∨ⅲ蛭肚钣掷溆侄觯咀⒁獠坏阶约旱拿览觯�
③ 灯光与香味（略）
3.指导朗读
小女孩是多么可怜，多么值得人同情。在朗读时，要读出这种感情。（语调略低沉些，重音要适当，语气、停顿要能表现情感）
4.小结：
小女孩的悲惨生活令我们万分同情。
六、布置作业
朗读课文，进一步体会情感。弹性：合作创编课本剧。
第二课时
一、复习导入
1.指名有感情朗读鈥溌艋鸩疋�溦獠糠挚挝摹�
2.提问：小女孩为什么卖火柴？
二、研读课文品悟情感
（一）
1.写小女孩擦燃火柴，课文写了几次，每次各出现什么幻景？
2.指导学习第一次擦火柴
① 指导读课文（读）
② 设问思考（想）
③ 带问再读课文（读）
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