长春版六年级上:《高的是麦子,矮的是豆荚》教案
教学目标:
1.通过读课文使学生体会鈥溛颐氢澘炖值男那椤
2.使学生受到只有鈥溕朴诜⑾,创造快乐,才会永远快乐!鈥澋慕逃
3.通过学习使学生受到热爱大自然,热爱生活的教育。
4.学会5个一类生字,认识四个二类生字。
5.有感情地朗读课文。
教学重点:
通过语言文字,感受孩子们生活的乐趣。
课时安排:
二课时
教学准备:
课件、音乐
基础知识:
1.区别字。
址( ) 溢( ) 聋( )削( )
趾( ) 益( ) 垄( )削( )
2.正音字。
洋溢(y矛) 娴静(xi谩n) 草蜢(měng)
赤膊(b贸) 田埂(gěng) 豆荚(ji谩)
3.多音字。
jīn禁不住
禁
j矛n禁止
教学过程:
第一课时
一、导入新课
同学们,你们去过农村吗?
说能说一说你在那里的经历和感受呢?
你们生活在城市,所以那里的一切对于你们来说是新鲜的、是好奇的,但是,对于天天生活在农村的孩子们来说,他们有什么感受呢?让我们一起来学习《高的是麦子矮的是豆荚》。
二、初读课文,扫清文字障碍
1.自由读课文,划出不理解的生字和新词。
2.小组讨论,用最好的方法记忆。
3.汇报。
三、再读课文,整体感知
1.个别读课文,概括主要内容。
(文章介绍了麦子和豆荚成熟时的样子,及这个时期我们生活的种种乐趣。)
2.自由读课文,提出你想要知道的问题。(教师相机归纳)
四、作业
1.熟读课文。
2.写本课的生字和新词。
第二课时
一、导入
我们回顾一下,上堂课我们提出了哪些问题?
1.在麦子熟了,豆荚长大的时候,鈥溛颐氢澴隽四男┯腥さ氖拢
2.从这些事中您能够体会到鈥溛颐氢澰跹男那椋
3.从哪些词语或句子能感受到鈥溛颐氢澋娜ぁ
二、自由读课文,独立思考问题
三、小组交流、讨论以上问题
四、汇报讨论结果
1.文章写了孩子们赤足走在泥土上,放牧,野炊,鈥溔5月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画上漂亮的图案"的种种乐趣,
2.品词析句。体会鈥溊秩も潯
3.结合实际感受鈥溛颐氢澘炖值男那椤
五、总结全文
略。
板书设计:
高的是麦子,矮的是豆荚
赤脚
乐趣 放牧
野炊
晒太阳
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