教学目标：

　　知识技能

　　1．掌握生字，正确读写词语，有感情地朗读课文。

　　2．在熟读课文的基础上，有条理的复述故事的主要情节。

　　3．感受课文中人物在危险面前所表现的机智和勇气。

　　过程与方法

　　1．让学生自主地阅读、质疑，把握课文的内容。

　　2．通过多种形式的朗读后，有条理地复述故事情节。

　　3．交流探究，表达自己阅读的感悟。

　　情感态度价值观

　　感受人物的精神品质，记住、敬仰为正义而斗争的平凡而伟大的人物。

　　教学重点：

　　理解课文内容，感悟人物的品质。

　　教学难点：

　　体会人物在危险面前的表现和品质。

　　教 具：

　　课件

　　教学方法：

　　自主学习、合作探究

　　课时安排：

　　一课时

　　教学流程：

　　一、激情导课

　　二、初读课文，了解课文大意

　　1．学生自读课文，用简洁的语言说说课文主要讲了一件什么事。伯德夫人保护的是怎样的情报？绝密的情报是怎样的情报？为保护情报，伯德夫人想了什么办法？

　　2．学生有条理地复述课文，其他学生评议，教师点拨。

　　三、细读课文，感悟人物的品质

　　1．默读课文，思考：当危险步步逼近时，在生死攸关的时刻，伯德夫人

　　一家三口是怎样和敌人巧妙周旋的？边读边画出有关语句，并写写感受。

　　2．交流：伯德夫人是怎样做的？

　　找关键语句。在生死攸关的时刻，伯德夫人__________________________________

　　过渡。理解鈥湶豢吧柘脞�澋囊馑迹�以及鈥湶豢吧柘脞�澋暮蠊�。

　　画出描写雅克表现的句子，体会雅克的品质。

　　四、畅所欲言

　　在生死攸关的时刻，伯德夫人__________________________________

　　在生死攸关的时刻，儿子雅克__________________________________

　　在生死攸关的时刻，女儿杰琳__________________________________

　　五、升华主题

　　1．这个故事一波三折，让我们感受到一家三口的勇敢机智，而这种勇敢来自什么呢？

　　2．读了这个故事，我们想什么呢？

　　六、课堂小结：

　　学了课文，你有什么收获？