师：咱们聊聊足球怎么样？昨天晚上的那场比赛看了没有？有没有喜欢的球星？

　　生：我喜欢的是郝海东。

　　师：我也喜欢，年龄这么大，还

　　上课。

　　师：咱们这么多人喜欢足球，今天我们就来学习一篇和足球有关的课文。齐读课题。

　　有什么样的疑问？

　　生：为什么要放弃射门？

　　生：谁放弃什么？

　　生：鈥︹��

　　师：好，下面就请大家带着这些问题快速浏览课文。

　　（学生朗读课文）

　　师：你解决了哪些问题？

　　生：鈥︹��

　　师：很好，你不但会问，而且会答。

　　生：我知道了是在什么情况下放弃射门的。

　　师：什么时候？

　　生答。

　　师：很会读课文。

　　生：我想知道鈥溙逵�经典鈥澋囊馑迹�

　　师：在经典时刻发生的事情。

　　生：精妙绝伦。

　　师：谁来解答。

　　生：就是非常好的意思。

　　生：不言而喻

　　生：就是不用说也知道的意思

　　师：正确。看来我们已经了解了这件事的来龙去脉。让我们一同去感受令人震动的精彩瞬间。（播放射门视频片断，师解说。）

　　师：孩子们，这就是射门，让人激动，让人向往。那为什么会有两次射门？赶快找到文中描写第一次射门的精彩句子，划下来，多读几遍。

　　（生读课文，教师巡视检查。）

　　师：读了第一次放弃射门的句子，你有什么样想法？

　　生：我读了描写第一次没有射门句子，了解到鈥︹��

　　师：你还看到了什么？

　　生：一刹那间，

　　出示语段鈥︹��

　　师：让我们一起感受福勒的鈥︹��

　　生读。

　　师：我分明看到了大家在朗读时的表情并不轻松，你体会到了什么？

　　生：福勒在为了避免

　　生：我觉得福勒是一个

　　师：福勒是在什么样的情况下放弃射门的？

　　生：福勒是在这个球肯定要进的情况下放弃了射门。

　　生：我觉得福勒是在这个球势在必得的情况下放弃射门的。

　　师：你还从哪些地方体会到什么？

　　生：我体会到

　　既然是很刁，就说明鈥︹��

　　生：这说明守门员很难防守。

　　师：足球比赛各有各的风采，请大家自由朗读，开始。

　　生读课文中描写福勒第一次。

　　师：刘老师来读一读，好吗？

　　（教师范读。）

　　有一个人在拍手。（全体拍手）

　　师：你觉得老师读得怎样？

　　生：我认为鈥溞性屏魉�鈥澔箍梢远恋弥匾坏恪�

　　师：你来读一读。

　　生读。（鼓掌）

　　师：大家一起来读一读。

　　（生齐读）

　　师：如果你是福勒的教练，如果你是福勒的球迷，你的感受是什么？

　　生：不可思议。

　　生：笨。

　　生：哎！

　　师：叹了两口气，什么都不说？（笑）那你认为福勒该不该放弃射门？

　　生：该！

　　生：不该！

　　师：那请大家到课文中去寻找自己的理由。

　　生：我认为鈥︹�Γ�所以我认为给裁判说明原因。

　　生：大家都觉得

　　师：那么除了球进了，还会发生

　　生：骨头会折断鈥︹��

　　生：鈥︹��

　　生：我觉得荣誉更重要鈥︹��

　　生：鈥︹��

　　师：看来，大家都在关注事情以后的发展。

　　（出示福勒的相关资料）

　　师：看来这是多么了不起的成绩，但如果当初没有放弃射门，结果会是什么样的情况？你体会到什么？

　　生：我体会到福勒是为他人着想的一个人。

　　师：而福勒作出这样的决定有多少时间？

　　生：一刹那间

　　师：你体会到什么？此时此刻，你看到了福勒怎样的内心？

　　生：为别人着想的心。

　　生：一颗高尚的心。

　　师：同学们，你们所体会到的就是都可以用这样的一个词来归纳鈥斺�斎诵悦馈４蠹乙黄鸲粒衡�溇驮谡庖簧材羌溻�︹�︹��

　　（生读）

　　师：这一次，福勒又是因为什么选择了放弃？

　　生：福勒认为这个球不应该得到。

　　生：是因为裁判错判。

　　师：不该得到的东西，所以福勒再次选择了放弃。请大家齐读鈥斺��

　　师：为了对手的生命安全，为了维护比赛的公平公正，福勒选择了放弃。放弃，并不一定意味着懦弱，而福勒在球赛中的放弃，却闪耀着人性的光辉！

　　国际足联秘书长在看完比赛以后，也

　　（媒体出示语段。）

　　这也是我们发自内心的赞叹，大家一起来读鈥斺��