语文A版三下：《我的家在月亮上》教学设计
教学目标：
1.运用多种识字方法自主学习8个汉字，会正确书写8个汉字，参照鈥溛业拇视锟忖�澴灾骰鄞视铩�
2.有感情地朗读课文，感受文章的语言美。
3.了解课文内容，体会想象的奇特有趣，积累与月亮有关的知识。
教学重点难点：
1.了解课文内容，体会想象的奇特有趣。
2.有感情地朗读课文，感受文章的语言美。
教学准备：
课文朗读带、生字卡片、有关月亮的知识和童话故事等
教学课时：
2课时
教学步骤：
第一课时
一、谈话导入。
1.自由想象，如果有一天你的家搬到月亮上，你认为会是什么样子呢？
2.今天我们来学习发挥想象的一篇课文《我的家在月亮上》。
齐读课题。
二、初读课文，自主识字。
1.自由读文，标出自然段序号，把不认识的字和不理解的词句画出来。
2.小组内交流学习情况。
3.出示要求认识的8个字，找出与生字相连的词语读一读。
4.指名认读生字。
三、再读课文，感知内容。
1.再读课文，想一想：课文哪些地方你认为想象最大胆最有趣？为什么？
指名读出有关句子。
2.你知道鈥溛飧辗ス疴�濃�滄隙鸨荚骡�澱庑┐德穑靠挝闹杏质窃跹栊此堑模�
交流自己的看法。
3.课文中你明白了哪些与月亮有关的知识，找出相关的句子。
4.质疑问难，课文中还有哪些地方不明白？
四、品读课文。
有感情地朗读课文，把自己当成作者，边读边想象。
第二课时
一、巩固复习。
1.开火车认读生字、词语。
2.分自然段有感情地朗读课文，读后评价。
二、指导写字。
1.出示要写的8个字，认真观察这8个字在田字格中的位置。
2.书空练习，重点指导鈥溚ァ⒀浮⒊ㄢ�澱馊鼋夏训淖帧�
3.利用组词造句记住生字。
4.练习写字，师巡视、评价。
三、发散思维。
1.读了这篇童话，你最大的感受是什么？谈一谈。
2.你还知道哪些关于月亮的知识？把搜集到的资料读给大家听听。
四、拓展延伸。
1.用自己喜欢的方式朗读课文。
2.搜集有关月亮的古诗词，摘抄下来读一读。
3.你认为家在月亮上会是什么样子？写一写或画一画。
板书设计：
6、我的家在月亮上
我-----在月亮上
荡秋千
和玉兔玩
吃星星果
飞到老家
鈥︹�︹�︹��
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