教科版三上:《绝交》教学设计
教学目标:
情感目标:自主阅读,读懂课文,懂得珍惜同学之间的友谊。
知识目标:认识课文中的11个生字。
能力目标:借助拼音自读课文,读准字音,要将课文读通顺,读后评一评。
教学难点:朗读课文。
教具准备:与课文内容相关的挂图
教学时间:一课时
一、激情导入。
同学们,你们和自己的同桌朝夕相处,也许偶尔会产生一些小摩擦,有一对同桌吵了架,要绝交,却又盼着人来说和,想言归于好,你愿意帮他们吗?快走进鈥溈炖侄潦槲葩澣タ纯丛趺椿厥掳桑
二、自读感知。
1.自读课文。借助拼音自读课文,读准字音,要将课文读通顺。
2.互读课文,把课文互相读给同桌听,相互检查是否读得正确,流利。
3.小组轮流。小组内轮流读课文,一人读一小节,读后评一评谁读得好。
4.思考交流,为课文中的同桌和好出主意想办法。
三、展示交流。
1.展示朗读。
2.交流意见。
3.把自己的建议写在课本上。
四、检查注音。
1.小组互相检查注音,交流记法。
2.教师抽查,做读字游戏。
《教科版三上:“绝交”教学设计》摘要: 二、自读感知。 1.自读课文。借助拼音自读课文,读准字音,要将课文读通顺。 2.互读课文,把课文互相读给同桌听,相互检查是否读得正确,流利。 3.小组轮流。小组内轮流读课文,一人读一小节,读后评一评谁读得好。...
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