鄂教版一年级下:《献给妈妈的诗》教学设计(2)
教学目的:
1.会写鈥湼⒛浮⒔凇⑺汀⑹住⒄⑾取⒕溻8个字。会认鈥溝住⑹⒆肌⒈浮⒗瘛⑽铩⒅礅7个字。认识3个偏旁。
2.正确、流利朗读课文。
3.通过读课文,感受孩子和妈妈之间与俱来、深沉似海的亲情,并真心地用一句话来赞美自己的妈妈。
教学重点:
1. 会写鈥湼⒛浮⒔凇⑺汀⑹住⒄⑾取⒕溻8个字。会认鈥溝住⑹⒆肌⒈浮⒗瘛⑽铩⒅礅7个字。认识3个偏旁。
2. 正确、流利朗读课文。
教学难点:
通过读课文,感受孩子和妈妈之间与俱来、深沉似海的亲情,并真心地用一句话来赞美自己的妈妈。
教学时间:两课时
第一课时
教学目的:
1. 学习本课生字词。
2. 正确、流利朗读课文。
教学重、难点:
1. 学习本课生字词。
2. 正确、流利朗读课文。
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课
1.(板书:妈妈)小朋友们,你喜欢你的妈妈吗?你能来说一说你为什么喜欢妈妈吗?学生结合自己的生活体验,自由发言。
2.今天我们就来学习一篇课文,叫做《献给妈妈的诗》。
板书课题
3.学生齐读课题。
二、在文中标出生字,读准字音。
1.自己读课文,在生字下做记号,并多读几遍,读准字音。
2.同座互读,互相检查字音是否读正确。
三、通过鈥溂γ赔澯蜗罚躺秩隙痢
1.小邮差给每一组送去一封鈥溂γ赔潱谛∽槌さ拇煜氯隙辽执剩级炼缘男∽橥瓿扇挝瘛
2.小组间互相检查完成任务情况,为优秀小组插上红旗。
四、指导朗读,感悟课文内容。
1.指名读第一自然段,说说母亲节是哪一天?
2.自由读第二自然段,创设情景,老师问:鈥溞∨笥眩赘杪璧氖春昧寺穑库濃溤谘幕卮鹬欣斫忖溦瓤趾筲澋囊馑迹俣烈欢恋诙匀欢巍
五、学习生字,指导书写
1.学生自己识记生字鈥準租潯
2.指名生分析鈥準租澴值淖中谓峁埂
3.仔细观察鈥準租澴衷谔镒指裰械奈恢茫狄凰翟谑樾词庇ψ⒁饽男┑胤剑
4.师作示范指导,学生自己练写生字,再与范字作比较。
5.师选出写得较好的字全班展示。
第二课时
教学目的:
1. 学习本课生字词。
2. 正确、流利朗读课文。
3. 通过读课文,感受孩子和妈妈之间与俱来、深沉似海的亲情,并真心地用一句话来赞美自己的妈妈。
教学重难点:
1.正确、流利朗读课文。
2. 通过读课文,感受孩子和妈妈之间与俱来、深沉似海的亲情,并真心地用一句话来赞美自己的妈妈。
教学过程:
一、复习导入
多种形式认读生字。
二、指导朗读,感悟课文内容。
1.自己读第4自然段,在小组里分角色读。指名读,相机指导体会鈥湸笊菱潯⑩溩钣懈星槎菱潯⒆院赖厮怠
2.读到这里,大家有什么疑问?学生再反复讨论,想象平时小兔子、小老鼠、小狮子的妈妈会怎样对自己的孩子?从中感受到,因为有了妈妈的关爱,小动物们的心里才充满了爱。在这些孩子的眼里,妈妈就是最勇敢、最强大、最温柔、最美丽的人。
3.是呀,说起自己的妈妈,大家多么自豪。小朋友们,请你想一想,假如请你说一句赞美自己妈妈的话,你准备说什么?(播放音乐,渲染亲情氛围,大家静静想一想。)在此基础上交流自己的想法。教师相机结合课文内容,在此强调自豪、大声、有感情等课文中的情景。
4.教师已经完全融入到孩子们赞美妈妈的情景中,由衷地发出了感叹:(范读文中最后一节。)小动物的老师也会这样说鈥斺斠磷詈笠唤凇R蛭颐嵌加凶约旱暮寐杪瑁
5.朗读全文。
三、识字写字
1.出示生字卡片,开火车认读去掉拼音以后的生字,相机组词。
2.在小组内讨论怎样记住本课要学会的字。
3.指导观察生字在田字格中的位置,指导书写。
四、复习巩固
1.朗读全文。
2.完成课后第二题、第三题。
板书设计:
献给妈妈的诗
小兔子 我的妈妈最勇敢
小狮子 我的妈妈最温柔
小黑猪 我的妈妈最美丽
小老鼠 我的妈妈最强大
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