北师大版三年级下:《美丽的小兴安岭》教学设计(2)
教材分析:
本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段,先总的讲小兴安岭的树多,鈥溝衤躺暮Q筲潱辉侔此募痉直鸾残⌒税擦氲木吧蛔詈笞芙幔盒⌒税擦胧且蛔览龅拇蠡ㄔ埃彩且蛔薮蟮谋狻
本文可分为三段。第一段(第1自然段)总述小兴安岭是绿色的海洋,一年四季都是美丽的,这是全文的中心。第二段(第2~5自然段)按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围绕鈥溍览鲡澖芯咛褰樯堋W髡叽由省⒕拔铩⑽锊父龇矫胬葱吹摹5谌(第6自然段)在分述的基础上,用鈥溡蛔览龅拇蠡ㄔ扳潯⑩溡蛔薮蟮谋忖澴髯芙帷=艨厶饽浚笠缱抛髡叨孕⌒税擦氲脑廾乐椤
教学目标:
1.了解小兴安岭一年四季美丽的景色,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2.学会本课的生字新词。准确理解课文内容,体会作者用词的准确、生动。
3.有感情地朗读课文,并背诵喜欢的自然段。
教学准备:
1.一幅《中国地图》。
2.课文插图。
3.师生搜集的有关小兴安岭的资料。
教学过程:
第一课时
一、揭示课题。
1.导人:我们的祖国有许多名山大川,鈥溞⌒税擦脞澗褪俏夜纳铰鲋弧(板书课题)
2.学生交流查找的有关小兴安岭的资料。
3.教师说:让我们看看课文是怎样具体介绍小兴安岭的。
二、初读课文。
1.轻声读课文。注意读准字音,特别是生字字音。
2.画出不理解的词语,查字典或联系上下文理解词义。
3.检查自学情况。
(1)检查读音。
出示词语卡片,指名认读。特别注意以下读音。
融 化 献 出 人 参 酸 甜 可 口
(2)字形难点
融、溪、大、献、散、鼠
(3)理解词语。
抽出:就是长出的意思。
欣赏:观赏美好的事物,感到愉快。
苍翠:草木等深绿的颜色。
宝库:储藏珍贵物品的地方。课文中指的是物产丰富的地方。
葱葱茏茏:形容草木茂盛的样子。
严严实实:很严密很结实。
三、再读课文,思考:小兴安岭给你留下怎样的印象?
四、学习课文最后一个自然段。
1.齐读最后自然段。
2.理解鈥溇吧杖蒜潯⑩溇薮蟮谋忖澋却视锏囊馑肌
3.朗读本段。
第二课时
一、导入。
教师说:为什么说小兴安岭是鈥斪览龅拇蠡ㄔ埃彩且蛔薮蟮谋饽?
二、学习课文第一自然段。
1.默读第一自然段,思考:为什么说小兴安岭是绿色的海洋?
2.读后讨论。
(1)鈥準磺邂澮淮仕得魇裁?(树多)
(2)省略号表示什么?(树的品种多)你能再说出几种树的名字吗?
(3)鈥溂赴倮锪梢黄澯炙得魇裁?(树占据的面积很大)
3.读后,我们的眼前会出现一幅怎样的画面?(树海)
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