教学要求：

　　情感目标：学习本可要了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒去不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。

　　能力目标：要在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情的朗读课文。

　　知识目标：学习联系上下文理解课文。

　　教学难点：学习上下文理解课文

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　一、检查学生预习情况。

　　预习是提示学生通过不同渠道，了解一下《爱的教育》这本书，看看自己喜欢书中的那些故事，它们都讲了什么内容，上课时，用自己的语言介绍给同学。

　　二、1-2自然段要注意引导学生读懂热那亚少年的身世：

　　船从哪儿开到哪？十一岁的少年为什么独自搭上了这条船？这些问题读明白了才能为下文作很好的铺垫。

　　3-4自然段重点理解少年为什么拣起了硬币，他很需要钱。

　　5-9自然段是重点段，也是全文的高潮。可练习分角色朗读，把少年斩钉截铁的语气读出来。另外，让学生边读边思考：热那亚少年很需要钱，为什么有把钱扔回去？重点理解：扔砸跳站。把这些理解有感情的读出来。

　　学习语文天地中“读句子”要学生体会“大义凛然”这个词，方法就是联系上下文理解。

　　第二课时

　　一、复习上节课的内容。

　　1．读课文

　　2．提问：热那亚少年很需要钱，为什么有把那些钱扔回去？

　　二、学习生字。

　　指导学生在时记生字时作到字不离词，以词为单位，掌握字形，字意。以下生字可做指导。

　　恶读wu

　　侮wu

　　卖 要与“买”字区分开。

　　肮 与“抗”区分开。

　　三、学生抄写生字。

　　四、思考交流。

　　要结合热那亚少年的动作 语言，体会他的思想感情，交流时也可拓展，讲讲自己了解的关于热爱祖国的人的饿故事。

　　教学后记：

　　这篇课文比较长，在教学时，我采用以点带面的方法主要抓住：

　　（1）这是个怎样的少年？

　　（2）少年需要这些钱吗？那为什么有把钱扔回去呢？来理解主要内容，再抓住重点词句指导朗读。这样，课文主旨学生很快就把握好了。