教学要求：

　　情感目标：了解热那亚少年身在异国他乡，穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神，懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位。

　　知识目标：学会本课的生字、新词，学习联系上下文理解词语。

　　能力目标：有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　1.在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。

　　2.热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去？

　　教学难点：

　　通过理解“热那亚少年需要钱，但又把那些钱扔回去”这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。

　　教学课时：两课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.师生一起讨论交流，学会本课生字、新词。

　　2.了解《爱的教育》这本书。

　　3.初读课文，了解课文内容。

　　教具准备：书籍《爱的教育》

　　教学过程：

　　一、介绍《爱的教育》。

　　1.出示《爱的教育》一书：同学们，你们看过这本书吗？

　　2.请同学介绍这本书或说说其中的故事。

　　《爱的教育》也可以叫做“一个小学生一学年的故事”，是由意大利某市立小学一位四年级学生阿米琪斯写的。他在自己的笔记本上，写他在校内外的所见所闻。从10月份四年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份。全书共100篇文章，包括发生在阿米琪斯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。本文就源于其中一个故事。

　　3.板书课题：意大利的爱国少年。

　　4.齐读课题，找出课题中的关键词。

　　（爱国）

　　5.质疑：围绕关键词，你都想了解什么？

　　疏疑：从哪儿看出少年爱国？

　　二、学习生字、新词。

　　1.选择自己喜欢的方式按要求读课文。

　　（1）读准字音。

　　（2）画出不理解的词语，利用工具书解决。

　　（3）独立识字，掌握字形。

　　2.指名读课文。

　　掌握字形：运用自己已有识字方法自学生字。

　　重点指导：

　　卖：与“买”进行区分。上面有“十”的，是“卖”。

　　遇：半包围结构。

　　（3）理解词义。

　　大义凛然：严峻不可侵犯的样子。形容为了正义事业坚强不屈。

　　三、初读课文，理清文章脉络。

　　1.自由读课文，想想课文写了一件什么事。

　　（课文写了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护祖国尊严的感人故事）

　　2.理清课文脉络。

　　按照事情的发展顺序，文章可分几段？

　　全文共九个自然段，可分三部分。

　　第一段（第1、2自然段）：介绍船上的乘客和意大利少年的身世。

　　第二段（第3、4自然段）：乘客们询问了少年的身世后，扔给他一些硬币，少年太需要钱了，就捡起了硬币。

　　第三段（第5至9自然段）：少年听到有人侮辱自己的祖国时，毅然把硬币砸在这些人的身上，大义凛然地维护祖国的尊严。