人教版小学数学第二册:《认识时间》说课稿(2)
一、教材分析
本课是人教版六年制小学数学第二册的一个内容,是在一年级上册鈥溔鲜吨颖礅澋幕∩辖薪萄У摹Mü郧暗难埃丫莆樟酥颖砑笆奔涞囊恍┲叮缰乐用嫔嫌惺闭搿⒎终耄挥12个数字;有12个大格;并已经掌握了如何看整时和半时。本课主要是让学生认识时间单位时和分;使学生能正确读写钟面上的时间(几时几分)。这样的教材安排,学生对时间的认识从特殊到一般、从简单到复杂,既符合儿童的认知规律,也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。
1、教学重点。
我认为本课的重点是:使学生能正确认读钟面上的时间(几时几分)。我是这样想的,要想正确认读几时几分,需要弄清以下几点:①时针,②分针,③ 大格数,④小格数,⑤时针从12起走过几大格,是几时多,⑥分针从12起走过几小格,是几分。而看鈥溂阜肘澦览档男「袷话阒用嫔嫌置挥斜昝鳎蛔磐纺裕菀捉闭胗敕终耄蟾裼胄「窕煜
因此,我认为要解决本课的重点,必须让学生建立时针与大格、分针与小格的对应关系,大格数与小格数的对应关系,让学生学会正确的认读方法。
2、教学难点。
我认为本课的难点是:使学生能正确认读接近整时的时间(如10:55)。由于这样的时间,时针非常接近下一个大格数,肉眼几乎辨认不出时针是否在下一个大格数之前。学生年龄小,观察力有限,都以为到了下一个大格数,认读为11:55。
我认为要解决本课的难点,必须在学生鈥湽鄄烊隙菱澋幕∩希黾友娜隙辆椋旱扁溂阜肘澰酱笫保闭朐浇咏乱桓龃蟾袷环粗笔闭牒芙咏桓龃蟾袷溂阜肘澮埠艽笫保溂甘扁澯Ω每辞耙桓龃蟾袷
3、教学目标。
⑴使学生认识时间单位时和分;能正确读写钟面上的时刻;知道1时=60分;初步建立1时和1分的时间观念。
⑵初步培养学生的观察、应用、抽象概括能力。
⑶通过自主学习,合作交流,使学生掌握一定的学习方法。
⑷勾通数学与生活的联系,培养学生的应用意识。
二、设计理念
1、结合学生的生活经验。
学习不只是简单的信息积累,还包括背景经验。在经验的基础上建构知识,学习者总是以其自身的经验来理解和建构新的知识或信息。时间是一个非常抽象的概念,教学中结合学生的生活经验,建构认知。教学设计中体现在①动画片引入,②生活情境中认读时间。
2、在活动中学习。
数学学习活动,是一种手脑并重的操作。在概括认读方法后,课堂并没有机械的叫学生认读一个个钟面,而是进行了一次组内拨钟练习。通过直观形象的实物操作,进一步认识了几时几分。
相关文章: | ◇ 加强小数概念的教学,为系统学习小数做好准 | ◇ 关于小学数学教材改革研究的回顾与思考 |
◇ 小学数学第九册 | ◇ 小学数学改革研究的回顾与思考 |