小学语文第二册:《小松树和大松树》说课稿
一,说教材
1,教材分析
《小松树和大松树》是国标本小学语文第二册第三单元的一篇课文,这是一篇寓言故事,讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明,盲目骄傲自大的行为。课文安排了三教时,我今天上课为第二课时。
2,根据教材和学生特点,我设计了如下的教学目标:
(1)知识目标:学会本课生字,理解由生字组成的词语。
(2)能力目标:能正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容,并分角色表演。
(3)情感目标:懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,看不起别人。 3,教学重点:(1)有感情地朗读课文,分角色表演。(2)学写生字。
教学难点:懂得做人要谦虚谨慎,不要盲目自满,看不起别人。二,说教法学法
阅读教学是学生个性化的教学活动,每个学生都是一个独立的个体。他们对课文的感悟有深有浅,于是我放手让学生自由选择段落,抓住重点词句,品读,悟读,并合理利用一切可以利用的资源,充分调动了学生的积极性。
三,说教学过程
1,复习检查,引入新课
上课刚开始,我先指名读课题,引导读出两棵松树的大小,然后复习本课词语,接着我出示两棵松树的图片,并让学生把两棵松树送回家。用文中的话来说一说,这样也达到了复习第一自然段的目的。
2,学习课文,理解课文
首先,创设情景。引出小松树和大松树的对话。让学生自己读,先自己体会,然后来交流读后的感觉。在理解小松树的话时,我重点引导学生体会 鈥溛光潱蛭挥卸梁昧苏飧鲎植拍苋醚玫乩斫庑∷墒鞯幕埃佣锏嚼斫庑∷墒魇且桓隹裢源螅焕衩驳娜恕S胫喾矗笏墒鞯拿挥谢卮穑砸荒昙兜难此担蛐碛械憷眩依孟质瞪钪械氖吕盟翘寤幔创笏墒髅挥猩皇遣恍己托『⒆由@斫夥绮幕坝质且桓瞿训悖乙佳 鈥溍澣胧郑寤岱绮且桓龀ふ撸艽劝男蜗螅且桓稣保驹谂怨壅呓嵌瓤吹娜耍囊饧凸邸T谔朔绮幕昂螅胰醚约赫艺遥耸钡男∷墒魇窃趺聪氲模寄芩党鲡湶牙⑩澱飧龃剩幼盼矣檬齑史ㄈ醚寤嵴飧龃剩佣媲械靥寤岬搅舜耸毙∷墒鞯男木常庖踩梦宜忱厥迪至宋以て诘哪勘辍T诶斫饪挝牡幕∩希矣秩醚凸鄣厮邓底约旱南不兜男蜗螅⑺党鲈颍庠谖扌沃幸踩醚米鋈艘榻魃鳎灰つ孔月床黄鸨鹑说牡览怼 3,总结课文,角色表演
(1)总结课文,客观地评判文中的三个形象。
(2)指导学生分角色表演。4,教学生字我特地选了两个左右结构,两个上下结构的生字,让学生比较,记忆,再通过老师的范写,学生描红,实现对生字的掌握。
四,说教学板书
我这节课的板书力求简洁美观,采用师生画图贴图的方式完成,此板书图文并茂,色彩鲜明,有助于学生记忆。
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