我说课的内容是新教材二年级上第44课《山里的桃花开得迟》。下面我从教材的特点、目标设定，教学环节的设计,这几个方面作简要的说明。

　　一、 教材简析

　　沈括是宋朝着名的科学家，这篇课文主要讲了少年沈括由两句诗的内容引发思考：为什么自家院子里的桃花枯萎了，山里的桃花才刚盛开？通过上山观察终于明白了桃花迟开的原因是山上的地势高，温度低。本课集常识性与人文性为一体，鈥溙一ǔ倏�的原因鈥澥呛⒆用歉行巳さ目瓮庵�识，沈括善于观察思考，勇于探索的好习惯是值得学生学习的，也是平时学生们解决问题的好方法。

　　二、 目标定位

　　1、 认知目标：

　　（1） 学习本课鈥溕颉⒎肌⑺隆⒌颉⒃骸⒖荨⑽�、约、袄、原鈥澱馐�个生字，积累词语鈥湻挤啤⒖菸�、盛开、七嘴八舌鈥潯�

　　（2） 通过课文内容学习，知道山里桃花迟开的原因是地势高，温度低。

　　2、 技能目标：能有感情朗读课文中的重点句子，并积累这些句子，在此基础上用自己的语言复述相关内容。

　　3、 情感目标：让学生懂得要养成善于观察，勤于思考，勇于探索的好习惯。

　　《新课程标准》强调语文教学中的鈥溔�维概念鈥潯Ｒ晃�是知识技能，二维是过程方法，三维是情感态度，价值观。其中情感态度价值观是最重要的学习目标。所以我这节课我就是想通过课文内容学习，引导学生懂得山里桃花迟开的原因。让学生感悟到要养成善于观察，勤于思考，勇于探索的好习惯。这里要强调的是本节课三维目标的定位是从学生的实际出发，考虑到了原有的学习基础，考虑到了面向全体学生，考虑到了学生的个性发展。而目标的落实强调整体性，是强调在整体的课文学习过程中去落实三维目标，而非割裂地机械完成。整个内容都是围绕学生在比较中提出的问题鈥溛�什么三里的桃花开得迟？鈥澱箍�，由浅入深，循序渐进。

　　三、 主要教学环节

　　下面我从三个方面来谈谈我这节课对目标的落实和重点难点的突破。

　　（一） 导入激趣 破题生疑 [小学教学设计网-www.xxjxSJ.cn-更多语文说课]

　　俗话说鈥溋己玫目�端是成功的一半鈥潱�鈥溞巳も�澯质茄�习最好的老师，能吸引学生的学习兴趣，课也就能成功一半了。所以我非常注重鈥湹既脞�澱庖恢匾�的开端。开始我先出示图片，并板书：桃花开 。然后问学生：鈥溙一�几月开？鈥澭�生根据生活经验不难回答出桃花是三月开的。我请学生寻找课文中和他们讲述的不一样的地方。学生找到诗句，我出示内容，让学生读诗句，读译文。学生在理解诗句的同时感受到了不同，在比较的过程中发现了矛盾 ，教师揭示课题，学生很自然地在矛盾中产生并提出了问题：鈥溛�什么山里的桃花开得迟？鈥澱饫镂侍獾牟�生非老师代替他们提出，而是学生在比较中感悟到的。这样的设计做到了鈥溡匝�生为本鈥潯Ｔ谡飧龌方谥校�我根据语言环境，进行了重点生字的识字教学。如，在读到古诗的时候，讲到沈括这个人物，我出示沈括的图片介绍，让学生在了解沈括的同时记住鈥溕蜮�澆⒅�道这个字的读音是前鼻音。又如鈥湹蛐烩�澋拟�湹蜮�澴郑�我让学生用熟字加部首的方法来记住，并找找鈥湹蛐烩�澰谖闹械姆匆宕剩�在学生字的同时理解了词语的意思，通过不同的方法进行了字词教学。