北京版：《账单》教案
一、复习回顾，整体感知
1.今天我们继续学习《账单》，教师板书课题。
2.上节课我们已经学过生字词语了老师来检查一下，谁认识它们？
出示幻灯片：
填写 报酬 塞进 （把词语读正确：易错、轻声、多音）
蹑手蹑脚 小心翼翼 （读出这个词的意思，并积累几个这样的词语）
一心一意、自言自语、十全十美、各式各样
喜气洋洋、金光闪闪、白发苍苍、春风习习
如愿以偿 羞愧万分（听写词语，看谁写的既正确又美观，订正看老师写）
3.自由读课文，看看能不能用上这两个词说说课文讲了一件什么事。（小彼得给妈妈开了一张账单，他如愿以偿地得到了60芬尼，在看过妈妈给他开的账单之后，他羞愧万分，把钱又还给了妈妈。板书：小彼得）
指导方法：你用两个关键词就说出了课文主要内容，真好！
【设计意图：在上课之前，分不同类型复习易错词语，做到读准字音，读出词义，会写两个关键词，并能利用关键词说课文内容，既复习课文主要内容，又教了方法。】
二、品读课文，深入体会
谁能立刻发现让小彼得如愿以偿的账单，都来读一读吧！
（一）理解第一张账单内容
指名读账单：从这张账单你能看出什么？
预设：
1.小彼得干的每一件事都跟妈妈要报酬。
2. 理解鈥溞”说靡恢笔歉鎏暗暮⒆逾�潯�
口头比较句子：
老师说一句：鈥溛沂歉鎏暗暮⒆逾�潱纯从惺裁辞穑恳前砚�溡恢扁�澣サ粜胁恍校�
对，就像你们几个说的，小彼得从过去到现在都很听话，都按妈妈说的去做，也就是鈥溡恢扁�澥歉鎏暗暮⒆印�
3.你们看到这个字了吗鈥斺�斢煤毂嗜Τ鲡�溓封�潱斫猓衡�溓封�澰谧值淅镉姓饧钢纸馐停∧囊桓觯�
A哈欠。 B缺乏，不够。
C应当给人的财物还没有给。
在这儿是什么意思（妈妈欠小彼得的钱）
这是小彼得认为妈妈应该给他60芬尼，他打好了如意算盘，小彼得真的如愿以偿了吗？我们接着往下读，谁来读读4、5、6自然段？
（二）理解第二张账单：
1.初步理解账单：你从这张账单里看出了什么？
2.深入理解账单：
步骤一：理解10年的幸福生活：
在这10年里，小彼得的妈妈为他做了什么？你猜想会给小彼得留下了哪些幸福的记忆？（过生日、去广场放烟花、游乐园、马戏团、看电影、照相、野炊、钓鱼鈥︹�Γ�
那你应该怎样读？
接着看，你还能看出什么？
步骤二：理解鈥溛乙恢笔歉龃劝穆杪桠�潯�
又出现了鈥溡恢扁�澱飧龃视铮闶窃趺聪氲模�
从过去到现在，到将来，妈妈一直是慈爱的。
【设计意图：《语文课程标准》中指出，鈥溤亩两萄茄⒔淌Α⑽谋局涞亩曰啊Ｓθ醚谥鞫乃嘉颓楦谢疃校由罾斫夂吞逖椋兴形蚝退伎迹艿角楦醒眨竦闷舻希硎苌竺览秩ぁＴ诶斫�10年的幸福生活时，教师紧紧抓住文本的留白之处，用自身的体验使文本变得更厚实、更贴近学生的心灵，加深学生的情感体验，让学生的理解和感受从表层进入深层。】
步骤三：计算报酬
这点点滴滴的事再加上妈妈的慈爱，像一张网，织出了小彼得甜蜜的、滋润的、幸福的童年生活，你们看，妈妈同样用了鈥溓封�澴郑�溓封�澗褪怯Φ备牟莆锘姑挥懈绻葱”说玫乃惴扑悖”说糜Ω酶杪瓒嗌偾�
步骤四：体会不求回报
学生一项一项计算报酬：
你在家过了10年幸福生活，应该给妈妈的报酬（数也数不清），教师强调鈥斺�斂陕杪璧恼说ド戏置餍醋�0芬尼。
你10年的吃和穿，应该给妈妈的报酬（不可估量），教师强调鈥斺�斂陕杪枞粗灰�0芬尼。
你生病时的护理，应该给妈妈的报酬（无价的），教师强调鈥斺�斅杪璧陌俏蘅商娲模庋谋ǔ曷杪枞匀恢灰�0芬尼。
我一直是个慈爱的妈妈，我们已经无法计算出妈妈应得的报酬了，教师强调鈥斺�斅杪璧恼说ド先聪拭鞯男醋�0芬尼，共计0芬尼。
教师总结：
妈妈付出了那么多，却从来没有想过跟小彼得要一芬尼报酬。这就是母亲的爱，只有母亲的爱是无私奉献、不求回报的。
【设计意图：《小学语文教学大纲》指出：鈥溤谠亩两萄е校淌σ朴谥傅佳炼挝模傅佳ü镅晕淖终防斫饪挝哪谌荩寤崴枷敫星椋岣呷鲜叮艿剿枷虢逃ｂ�澕扑惚ǔ暾庖换方冢游淖种猩鲆桓龌钌拇劝哪盖祝涯侵治匏降陌咛寤⒈硐蠡Χ⒆用切闹心歉傧遥雌鹎楦械牧颁簟！�
三、升华情感，读写结合
1.看到账单，小彼得有什么感受？齐读课文最后一段。
小彼得为什么感到羞愧万分？
2.小练笔：任何母亲对孩子都是这样无私的付出，相信此时你也想到了你的母亲，请你们用笔写一写为我们终日忙碌而不求回报的妈妈：
妈妈每天为我 ，
却从来 ；
妈妈每天为我 ，
却从来 ；
，
。
，
。
3.学生写话，写后展示
点评：你看，洗衣做饭这样的小事，我们从来没有关注过，学了这一课之后，我们才明白那就是妈妈的爱。
总结：孩子们，老师为你们感到高兴，你们终于理解了妈妈的爱。妈妈的爱就藏在点滴小事里，妈妈的爱就是那么细微、那么实在，那样的默默无闻，又那样的放着光彩！
【设计意图：联系小彼得对账单的理解，迁移情感，充分理解妈妈的爱就在一点一点的小事中，写出妈妈每天为我们做了什么，而却从来没想过自己。并能配乐深情朗诵，抒发真情实感。】
4.文章题目是《账单》，还能叫什么？有感情的读出来。
板书：
如愿以偿
账单 小彼得
羞愧万分
| 相关文章： | ◇ 《妈妈的账单》教学设计 | ◇ 妈妈的账单 |
| ◇ 人教：《妈妈的账单》 | ◇ 人教：20 妈妈的账单 |
|
|
