【教学过程】

　　【基础知识积累】会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。

　　【方法与能力】（1）能结合课文理解文中出现的生词的意思；（2）理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情；（3）有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段；（3）学习场面描写的方法。

　　【情感与思想】理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

　　【拓展与延伸】组织学生观看电影《开国大典》。

　　【重、难点突破】结合背景知识，理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

　　一、导入新课

　　直接板书课题：开国大典

　　理解题目的意思。

　　提示：抓住鈥溈�国鈥澯脞�湸蟮溻�澚礁龃始右岳斫狻ｂ�溈�国鈥澥谴蟮涞那疤幔�鈥湸蟮溻�澥强�国的体现。

　　紧紧抓住鈥湸蟮溻�澮淮恃�习课文：鈥湸筲�澨逑殖雎≈兀�和人们的无比喜悦；鈥湹溻�澙砬逦恼碌男醋魉承颉�

　　二课文学习

　　1鈥溈�国大典鈥澥前词裁此承蚪�行的？写了哪些内容？

　　提示：这实际是在弄清文章的写作顺序。本篇课文是按照鈥溈�国大典鈥澕粹�湹溻�澋乃承蛐醋鞯摹２⑼ü�第二个问题，了解文章的内容。

　　2这次鈥溈�国大典鈥澥侨绾沃�鈥湸筲�潱磕愦又刑寤岬搅耸裁矗�

　　提示：开国大典的鈥湸筲�澥怯肴嗣堑男那榻裘芟嗔�的，这两上问题的关键是在让学生体会当时人们为新中国的成立无比自豪、激动的心情。注意一定要抓住文章含义深刻的句子加以理解，这样才能更加深入地理解人们自豪与激动的原因。

　　3你们知道为什么哪些之鈥湸筲�澛穑�

　　提示：可让学生联系《最后一分钟》来理解。

　　板书设计：

　　开国大典

　　时间：1949年10月1日 地点：北京天安门广场 成员：各行各业界 人数：30万

　　典礼前：广场成了人的海洋

　　典礼：宣布典礼开始鈥斺�斪唷豆�歌》鈥斺�斝�布建国鈥斺�斝�读公告 自豪、爱国

　　阅兵式：天上鈥斺�斠欢佣臃苫�飞过；地上：海军排、步兵师、炮兵师、骑兵师

　　群众游行：天上花成彩，地上灯火红；高呼 欢呼

　　游行结束：鈥湽饷鞒渎�了整个北京城鈥�