教学目标：

　　1． 学会“有、文、包、我、高兴、贝”七个生字，会认“奶、送、晒、外、洒、院、您、泪、室”9个生字。认识新笔画“ ”。

　　2． 朗读课文。

　　3． 通过学习课文，体会文中浓浓的亲情，懂得关心长辈、学会体贴长辈。

　　教学重难点：

　　1． 识字、写字。

　　2． 朗读课文。

　　教学准备：生字卡

　　教学时间：二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、初读课文

　　1． 生自由读课文。

　　2． 随文借助拼音读准生字，小组互查。

　　3． 把课文读通、读顺。

　　4． 生交流质疑：读懂了什么？还有什么不懂的？

　　二、自主学习，理解课文。

　　1． 生围绕提出问题、自主学习。

　　2． 小组讨论交流。

　　3． 集体交流，相机指导朗读文中描写佳佳语言、动作、神态的句子，体会人物的内心。

　　4． 读奶奶说的话（出示最后一自然段），说自己想到了些什么？

　　三、联系实际，深化感受

　　1． 生向大家介绍自己的家庭，说平时自己是怎样对待长辈的？

　　2． 课外以小组为单位，开展“我为他人送阳光”的活动。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1． 读书比赛。

　　2． 读书游戏。

　　二、识字写字：

　　1． 小组内识字交流

　　2． 全班交流好的识记方法。

　　重点指导：“兴”识后鼻；“您”识前鼻；鼻音“”，“奶”是“”；“晒”翘舌音；“洒”平舌音。

　　加一加：氵+目=泪

　　3．组词说话训练：我会用 说话。

　　4．指导写字：

　　①生自己观察笔顺指导示范；②指名说笔顺，师范写，重点指导：包、竖弯钩要向右下伸展，我的笔顺；③生写，师巡视。

　　5． 作业展评。