教科版二上:《吃水不忘挖井人》教学设计
教学目标:
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹,体会毛主席是怎样为群众着想的。
教学过程:
一、回顾课文,复习文章的大体内容。
1、 齐读课题,回忆吃水人指的是谁?挖井人呢?
2、 指名读文,思考这篇文章主要写了一件什么事?
二、 新授
1、 幻灯出示学习目标:(1)毛主席为什么要领导沙洲坝的老百姓打井?(2)发现群众吃水困难后,毛主席都做了哪些事?(帮助学生明确本节课的学习任务)
2、 幻灯出示自学提示:1、找一找(快速浏览一遍课文,找到与上述问题相对应的段落)2、读一读、画一画(默读相应的段落,用鈥溾斺斺澔瞿馨镏憬饩鑫侍獾木渥樱偃Τ鼍渥又械闹氐愦视铮3、说一说(品读你圈画的句子和词语,把你的想法说给小组同学听)
3、 学生按自学提示(1)自学
4、 指名汇报(明确与第一个问题相对应的段落是2鈥斺5自然段,与第二个问题相对应的段落是7鈥斺9自然段)让学生在书上做上标记。
5、 学生按照自学提示(2)(3)开始学习,师巡视。
6、 学生小组讨论,师巡视指导。
7、 全班交流,相机指导
汇报问题1:
生1:毛主席看见桶里的水非常浑浊,就疑惑地问:鈥溦饷丛嗟乃鍪裁从冒。库
生2:毛主席仔细看看,发现水里还有小红虫子和孑孓,忙问道:鈥湶荒艿奖鸫μ舻愀删凰月穑库
生3:乌鸡岭下倒是有一股山泉水,因为路远水流小,好劳力半天工夫也只能挑两担,哪有那个时间呀!
(汇报时让学生抓住句子中的重点词语谈体会,然后再带着自己的体会读一读,最后总结出第一个问题的答案)
汇报问题2:
生1:他布置红军干部用竹管把乌鸡岭的泉水引到村里来,蓄进一个方形的大木桶里鈥︹
(这段话引导学生抓住关键词鈥溡潱缓笠佳盟母鲎掷锤爬ㄒ幌抡饧拢粹溡邂潱
生2:毛主席听了就给大家讲小孩在河边沙地上掏坑渗水的故事,告诉大家打井并不是一件难事。经过毛主席的启发,村里很快在乌鸡岭的泉边打成一眼清水井鈥︹
生3:于是他就亲自带领村干部在村子附近找了井位,重新打了一口井。为了把水滤得更干净,还在井底铺上了木炭和沙子。
(在学生汇报时,引导学生抓住重点词语概括出毛主席做的事,即两次打井。再让学生结合重点词语谈一谈毛主席是个怎样的领袖,体会毛主席是怎样为群众着想的)
8、 出示幻灯:毛主席真好,油、盐、柴、米、水,什么事情都替我们想到了。(生齐读这句话)
9、 师引读:为了世代铭记毛主席的恩情,解放后,沙洲坝人民在井台上竖起一块纪念碑,上面刻着两行引人注目的大字:吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席(幻灯出示这两行字,生齐读)
10、 如果老师让你用一个成语来概括沙洲坝人民的这种行为,你知道是什么吗?(引出成语鈥溡荚粹潱
三、 拓展
回家后,搜集跟毛主席有关的故事,下节课交流汇报,让我们从多方面来了解和认识这位伟人。
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