人教新课标二上：《小柳树和小枣树》教学设计（5）
教学目标：
1、认识鈥溤妗⑶场⑼骸⑷獭⑦隆⑺洹⒊恕⑺尖�澃烁錾帧�
2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。
3、懂得鈥湷哂兴蹋缬兴も�澋牡览恚嗫吹奖鹑说某ごΑ�
教学重难点：
教学重点：
通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理
教学难点：
使学生懂得鈥湷哂兴蹋缬兴も�澋牡览恚嗫吹奖鹑说某ごΓ�
教学时间：两课时
教学准备：挂图、小黑板、课件
教学过程：
第一课时
教学内容：初读课文、识记生字、指导书写
教学步骤：
一、导入新课，激发兴趣。
师：院子里有一棵小柳树和一棵小枣树，他们之间发生了什么故事呢？今天我们一起来学一学。（板书课题）
二、初读课文。
1．学生自读课文，将生字画上记号，看拼音多读几遍，记住字音。
2．指名当小老师领读生字、文中生字组成的词和读读抄抄中的词语。
3．同桌互相检查认读生字的情况和朗读情况。
4．指名读课文。边听边想。课文讲了小柳树和小枣树的什么故事？
三、识记生字。
1．鈥溛叶聊阏意�潯ＪΧ辽郑阝�溛一崛镶�澲醒杆僬页稣飧鲎帧６磷荚妗⑷獭⑺洹⒊恕⑺肌�
2．小组合作交流识字方法。
3．开火车认读生字。
4．选自己熟悉的字组词。
四、自读课文。
1．学生高声朗读课文。
2．相互交流读懂了什么？
3．找出与插图相应的段落，有感情地读一读。
五、指导写字。
1．学生自主观察书上的范字，说说字形特点。
2．教师范写，重点指导。
穿：上下结构，上部分为鈥溠ㄢ�澴滞罚掳氩渴氢�溠棱�潯�
弯：第四笔是竖，不是竖钩。
3．学生描红临写，完成鈥湺炼脸�潯Ｊρ不刂傅肌�
第二课时
教学内容：理解课文、感情朗读
教学步骤
一、学习第l～4自然段。
1．自由读。
2．说说读后知道了什么？
3．引导学生看图，理解鈥溚渫淝陈躺囊路⒐馔和骸⒂窒赣殖も�潯�
4．指导朗读，小黑板出示。
小柳树说：鈥溛梗≡媸鳎愕氖髦Χ嗄芽茨模∧憧次遥嗥粒♀��
小柳树说：鈥溛梗≡媸鳎阍趺床怀ひ蹲友剑磕憧次遥嗥粒♀��
（读出骄傲、得意、瞧不起别人的语气。）
5．引导想象。
面对小柳树的骄傲，小枣树可能会怎么想？
6．指名有感情地朗读。
二、学习第5、6自然段。
1．自由读，说说知道了什么？
2．比较小枣树和小柳树的做法有什么不同？
3．从鈥湽艘惶煊忠惶焘�濃�準翟谌滩蛔×蒜�澘梢钥闯鍪裁矗�
4．再读读第5、6自然段。
三、学习第八8自然段。
1．指名读，比较小柳树和小枣树有什么不同的表现？
2．理解鈥溛潞外�澋囊馑迹该梦潞偷挠锲列≡媸鞯幕啊�
3．你从中看出了小枣树的什么品格？
4．小柳树听了，不好意思地笑了。鈥澊耸保赡芑嵯胄┦裁矗�
四、朗读全文。
l．接力读，其余同学在听的过程中，找出还不明白的问题，提出来，师生共同解答。
2．赏读。你喜欢读哪个自然段就读哪个自然段。然后小组同学在一起开展比赛，看谁读得好听。
五、总结全文
学了这篇课文，你明白了什么？
：
板书设计：
15 小柳树和小枣树
绿绿的 弯弯曲曲
又细又长 光秃秃
跳舞 结果实
既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。
课后反思：
在本课的教学中，我主要以朗读为主线，在读中感悟，引导学生自主探究，合作交流，创造性地学习。在整个品读课文的过程中，我都是采用鈥湺菱�斺�斊棱�斺�斣俣菱�澋姆绞健Ｑ谔晖У睦识梁螅蟮ǖ胤⒈碜约旱囊饧⒛苷攵酝Ю识林械牟蛔悖丛煨缘丶右宰约憾捞氐睦斫猓湟远鳌⒈砬椋识辆史壮剩谡庖还讨校曳攀秩醚テ溃话炎约旱睦斫馇考佑谘醚诔醵痢⒒テ馈⒃俣恋墓讨凶灾魈剿鳎故靖鲂�
| 相关文章： | ◇ 小柳树和小枣树 | ◇ 人教：《小柳树和小枣树》 |
| ◇ 自主与探究共舞 童心与个性齐飞 | ◇ 《小柳树和小枣树》教学设计 |
|
|
