【教学目标】

　　1.认知目标：在多媒体环境的作用下，通过阅读帮助学生在深入理解课文内容，认识到小兴安岭的树海一年四季景色都是美丽的，物产丰富。

　　2.能力目标：培养学生结合生活实际和联系上下文理解重点词句的意思，培养学生运用词语的能力。了解学习文章的写作顺序。

　　3.情感目标：⑴在多媒体环境的作用下，激发学生的学习兴趣。⑵通过图画和文字陶冶学生美的情趣，有感情地朗读课文，激发学生喜爱祖国大好河山的思想感情。

　　【教学内容分析】

　　《美丽的小兴安岭》是人教课标版三年级上册第六单元的一篇讲读课文，三年级的语文教学处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段。在小语教学中起着承前启后的作用，其主要任务是进行段的训练，并在段的训练中培养学生理解词语，运用词语的能力。该课记叙了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。全文可分为三段。其中第二段是教学的重点，作者按春、夏、秋、冬四季的时间顺序，抓住各个季节中每种景物的特点进行了具体介绍。文章的结尾作者用概括性的语言赞美小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园，洋溢着作者的赞美之情。

　　【教学重点】

　　课文的第二部分，在阅读的基础上深入理解和感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽、诱人的，了解那里有丰富的物产，从而产生喜爱之情。

　　【教学难点】

　　培养学生结合生活实际和联系上下文理解重点词句的意思，帮助学生培养准确运用词语的能力。

　　课前准备：

　　1、本班学生已上第一课时，会认10个生字，能联系上下文，弄懂词语的意思。

　　2、能读通课文，初体感知课文，知道第一段是写小兴安岭的特点鈥溌躺�的海洋鈥潱�第二到五段分别介绍小兴安岭四季的景色，第六段说小兴安岭是个美丽的大花园，也是一个巨大的宝库。

　　教具：教学课件、生字卡片、描写景物卡片

　　教学过程:

　　一、激趣导入

　　（播入小兴安岭的影片 ）

　　师：1、今天我们继续学习上节课的内容《美丽的小兴安》，请看黑板，再读一读课题。（《美丽的小兴安》）

　　2、今天，老师将带你们去《美丽的小兴安》旅游，好不好？但是在出之前我们要通过一个小小测试才可以上飞机，那就是开车读生字，考考你们的记忆力。你们有没有信心通过啊？（有）

　　过渡：小朋友们读的真好！老师相信你们回家都认真复习了，现在我们就一起坐上飞机，去小兴安岭遨游，请系好安全带。

　　二、学习课文。

　　<1、第一段>

　　师：1、飞机起飞了，让我们看看外面的景色！你们看到了什么？（很多树）