苏教版二上:《梅兰芳学艺》教学设计(4)
一、教学目标:
1.认读10个生字,学会本课17个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过学习、理解课文,体会文中重点词句、句子的含义。让学生了解梅兰芳的爱国之情,并激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情。
二、教学重点、难点:
1.理解梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族自豪感。
2.结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义和思想感情。
三、教学时间:2课时
第二课时
一、激情引趣,引导探究。
今天我们继续学习第24课《梅兰芳》,感受他的爱国情怀,领略他令人感动的一幕幕往事。(板书课题)
二、整体回顾,设境质疑。
1.回顾导入:通过上节课的学习你知道了什么?(学生回答:梅兰芳五次拒演的具体内容。教师板书。)
2.交代任务:研读课文5鈥14自然节,感受梅兰芳在避港拒演、蓄须拒演、自伤身体这几件事中所体现出来的爱国情怀。
三、品读感悟,个性解读。
1.自读自悟,理解内容。
教师出示鈥溩匝б筲潯H醚米约合不兜姆绞阶匝В椿Φ恪⑴ⅲ由钭约旱母形颉
2.汇报交流:
(1)学生研读之后就以小组的形式进行汇报。学生在汇报梅兰芳避港拒演中的表现时,首先让学生说出从哪件事可以感受到梅兰芳的爱国情怀,在结合具体的句子,谈谈自己的理解,然后带着体会去读。
理解具体表现是:教师引导学生理解鈥溚偈挚傻免濃湶恍家还蒜潱醚プ≈氐愦视锢蠢斫饪挝摹
(2)抓住重点句子理解:鈥溗该慷僦挥幸煌敕埂⒁坏愕愎尥肥称坊蛘咭恍】橄逃悖甘笨烫嵝牡醯ǖ孛娑酝飞虾粜ザ恼ǖ膊辉甘プ魑桓稣嬲闹泄怂Φ本弑傅拿褡迤凇b
教师提问:这句话你读出了什么?学生谈出自己的体会。
(3)句式练习,加深,理解:
教师引导学生想象:梅兰芳还会遇到哪些困难?随着问题的提出教师出示句式练习。
他宁愿____________________,宁愿_________________,也不愿失去作为一个正直中国人应具备的民族气节。
(4)指名回答,齐读鈥溡膊辉甘プ魑桓稣敝泄擞弑傅拿褡迤凇b
学生顺势体会到鈥溇」芩右帐跷诿褡宕嫱龉赝罚敛挥淘サ亟帐跞梦挥诿褡迤凇b
(5)学生汇报自己读出的感受。学生将自己的感受朗读出来。
3.学习梅兰芳在蓄须拒演中爱国情怀的体现。
(1)图文结合,深入理解。
教师出示蓄须前后的图片,进行对比理解。
学生汇报:鈥溡坏┧钚耄闶切娌辉俚翘恕b澖淌μ嵛剩何裁葱钚胫竺防挤季筒荒艿翘耍垦卮稹
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