教学要求：

　　1、正确认读一类、二类生字词，会正确书写一类生字词，能够结合图文字典理解生字词语和部分词语。

　　2、理解课文内容，体会作者对石榴美的独特感受，体会作者语言的美妙。

　　3、有感情朗读，抒发对石榴的喜爱之情。

　　4、培养按顺序观察的能力，学习描绘水果的方法。

　　课前预习：

　　1、自学生字词，读准字音，试记字形，理解生字词语和部分词语。

　　2、把课文读通顺。

　　3、搜集有关石榴的资料。

　　教学准备：

　　1、学生每人准备《新华字典》。

　　2、实物：石榴、任何一种喜爱的水果。

　　3、教学课件。

　　板书：

　　花 热闹

　　石榴 果 可爱

　　子 美味

　　教学步骤：

　　（第一课时）

　　1、揭示课题

　　2、学习字词

　　3、初读课文，感知结构

　　4、精读课文，体味特点

　　5、书写生字

　　（第二课时）

　　1、复习回顾

　　2、品味句子，研究精妙

　　3、读写结合，描写水果

　　第一课时

　　一、揭示课题，引出课文

　　1、猜谜语

　　黄瓷瓶，

　　口儿小，

　　打破瓷瓶口，

　　挖出红珠宝。（打一水果）

　　2、看实物或图片，认识“石榴”。

　　3、读课题，说说“石榴”的“榴”字怎样记住它，要注意的地方。

　　4、你对石榴有哪些了解？（自由交流课前对石榴的了解）

　　二、在检查读课文之前，我们先来看看生字词掌握的情况。

　　抽出枝条 仿佛 甚至 肚皮 扒开 喜讯

　　石榴 枣 咧开嘴 甜津津

　　驰名中外 郁郁葱葱 玛瑙 嚼 依偎

　　剥开外皮 红白相间

　　1、检查正确认读以上词语。

　　2、检查生字词语和部分词语的理解。

　　驰名中外：驰，传播。名，名声。中，中国。外，外国。（好名声传播到中国和外国，指全世界都很有名气。）

　　在教师帮助下，学生自己查字典完成以下词语。

　　郁郁葱葱：郁，（草木）茂盛。葱，青绿色。（草木青翠茂盛。）

　　喜讯：讯，消息，信息。（好消息。）

　　偎依：偎，依靠。依，依靠。（依靠）

　　3、利用《新华字典》，学习多音字。

　　剥 bāo 去掉外面的皮或壳

　　bō 用于合成词 剥削 剥落

　　实践练习：剥葡萄皮 剥蚀 剥夺 盘剥 剥笋

　　间 jiān 中间，空间，时间，房间。

　　jiàn 空隙，隔阂，隔开，不相连，挑拨使人不和，去掉多余的苗。

　　实践练习：晚间新闻 间断 字里行间 红白相间

　　三、 初读课文，感知结构。

　　1、 读了第一小节，你知道了什么？理解“驰名中外”概括全文的作用。

　　有感情朗读。

　　2、接下去读课文，思考：你喜欢石榴吗？喜欢石榴的什么？为什么喜欢？

　　3、自由交流，随机板书，梳理课文结构。

　　【板书： 花 果 子 】

　　四、精读课文，体味特点。

　　花

　　1、石榴 为什么惹人喜爱？带着这个问题自己读课文。

　　石榴花开得（热闹）【 板书 热闹 】