一、激情导课。

　　今天，我们继续学习第7课，题目是_徐悲鸿励志学画。大家认真看老师写题目。板书题目。上节课我们大致了解了课文，知道文章1_3自然段写的是徐悲鸿励志学画的原因，4_6自然段写的是他励志学画的过程，7、8自然段是励志学画的结果。这节课我们的目标就是深入了解这些内容，相信我们会从徐悲鸿身上学到许多东西。

　　二、民主导学。

　　（一）任务呈现

　　我们先来看第一部分，出示多媒体：我们的第一个任务是，明白徐悲鸿励志（为了实现某一志向而激励自己刻苦努力）学画的原因

　　默读课文1_3自然段。

　　1、用课文中的话来说说他励志学画的原因。

　　2、外国学生的话给你什么样的感觉？

　　自主学习：学生思考，教师巡视。

　　展示交流：（预设）学生可能会直接找到答案_＂必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！如果找不出可以再次提醒励志的意思是为实现某一志向，那么徐悲鸿的志向是什么呢？学生很容易就能找到答案。接着提问：为什么要重新认识？他们眼里的中国人是什么样的？（在课文的第几自然段？）重点理解外国学生的话，谁来读读这段话？听了这样的话你心里有什么感觉？徐悲鸿被激怒了，那句话让你愤怒？他为什么这么小看中国人？（介绍1919年中国的现状：当时的国家政府腐败无能，