《徐悲鸿励志学画》教学设计
一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字。理解生字组成的词语。3、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。4、唤醒学生探究意识，对...
日期：2015-07-20
Ⅰ、【教学要求】1.正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。3.学习给课文分段，说出段落大意。4.教育学...
日期：2015-07-20
一、教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2、学会本课生字，理解生字组成的词语。3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。4、教育...
日期：2015-07-20
课题：7、徐悲鸿励志学画一、教材解读：《徐悲鸿励志学画》讲述的是徐悲鸿年轻时留学法国，为了回击外国学生的嘲笑，徐悲鸿不顾生活的清苦，下定决心，刻苦钻研绘画技艺，最后以优异成绩为中国人争...
日期：2015-06-26
一、课文回顾。老师：上课节，老师和同学们一起初读了课文，初识了徐悲鸿。通过上节课的学习，课文中一定有某个词、某句话给你印象深刻或对你有所启发？学生：奋发努力。学生：不知...
日期：2013-04-26
第二课时正则小学 张蓓蕾一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识过渡句，了解总分结构的写法。2、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光...
日期：2012-10-15
一、从课题入手，进行基础性诊断1、扣图引题（1）出示徐悲鸿《奔马图》。（2）引导讨论。图上马画得好吗？你知道是谁画的？那他为什么能画得这么好，想知道吗？2、揭题、释题（1）讨论“励志”是什么...
日期：2012-10-15
一、激情导课。今天，我们继续学习第7课，题目是_徐悲鸿励志学画。大家认真看老师写题目。板书题目。上节课我们大致了解了课文，知道文章1_3自然段写的是徐悲鸿励志学画的原因，4_6自然段写的...
日期：2012-10-15
教材分析：《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事，主要讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，赞扬了徐悲鸿为祖国勤学...
日期：2012-10-15
知识能力目标：1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解内容、领悟表达（先总后分的表达方式）过程、方法、习惯目标：凭借具体的语言文字，抓重...
日期：2012-10-15
二课时教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、品读文中关键词句、感悟徐悲鸿勤学苦练的精神和爱国之心、报国之志。教学重、难点：通过读课文中的 关键词语、句子，让学生感悟徐悲...
日期：2012-10-15
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。2、读懂课文内容，理解徐悲鸿励志学画的起因、经过和结果。3、通过对重点句子的理解，体会徐悲鸿为祖国人民争气争光，发...
日期：2012-10-15
教学要求1．正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2．学会生字，理解生字组成的词语，学习给课文分段，说出段落大意。3. 教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，...
日期：2012-10-15
教学要求：１、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。２、学会１６个生字，其中田字格上面的６个生字只识不写，理解生字组成的词语。３、学习给课文分段，说出段落大意。４、教育...
日期：2012-10-15
教学要求：1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。...
日期：2012-10-15
