苏教版四上:《泉城》教学设计(10)(2)
<2>这只“神奇的手”是谁的手?这只神奇的手可以换成别的手吗?这神奇的手还可以使泉水怎样?(用“忽 忽 ”)
③交流珍珠泉泉水流动的方式
<1>珍珠泉泉水是如何流动的?(泉水从地下往上涌)
<2>从这个“涌”字中,你能感受到泉水是怎样流动的?
④请喜欢珍珠泉的学生朗读第二自然段。
(2)五龙潭
①朗读课文
②请生阐述自己最喜欢这个泉的原因,五龙潭有什么特点?
(引导学生从“五处泉水汇注而成,还有月牙泉、悬清泉、古温泉等,组成了五龙潭泉群。”理解五龙潭的特点是泉多)
③交流五龙潭泉水流动的方式
<1>五龙潭泉水是如何流动的?(五处泉水汇注而成)
<2>从 “汇注”中,你能感受到泉水是怎样流动的?
④请喜欢五龙潭的学生朗读第三自然段。
(3)黑虎泉
①朗读课文
②请生阐述自己最喜欢这个泉的原因,黑虎泉有什么特点?
(引导学生从“泉水便从‘老虎’的口里不断地喷吐出来”理解黑虎泉的特点是水流量大。)
引导学生由想象理解“水声喧腾”和“昼夜不息”的意思。
③交流黑虎泉泉水流动的方式
<1>黑虎泉泉水是如何流动的?(不断地喷吐出来)
<2>从 “喷吐”中,你能感受到泉水是怎样流动的?
④请喜欢黑虎泉的学生朗读第四自然段。
六、课堂总结
师:这节课我们跟随作者老舍先生一起去游览了泉城济南的珍珠泉、五龙潭和黑虎泉。相信这三个各有特点的泉水一定给同学们留下了深刻的印象。现在那位同学愿意当个小导游带我们一起去游览?
(请生当导游,介绍泉水)
师:但是细心的同学一定发现了我们还有一处泉水还没有去游览过呢,它就是名列七十二泉之首的——趵突泉。下节课我们就将一起走进趵突泉,去探寻一下这被人称为“天下第一泉”的名泉究竟有着怎样的特点。
七:作业布置
对照表格,在熟读的基础上背诵课文2、3、4自然段。
八:板书设计
9、泉城
珍珠泉 神奇
五龙潭 泉多
黑虎泉 水声喧腾
九、教学后记