语文S版一上:《学校是乐园》教案(2)
教材分析
本课是一篇短文,讲“我”在学校里的学习、生活情况和感受,表达了“我”热爱学校的思想感情。
教学目标:
1、指导该生学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”十个字。会写“习、乐、有、同”四个字,学习新笔画“提”。
2, 辅导学生正确流利地朗读课文。
3、引导学生感受学校是乐园,老师、同学之间亲亲热热,大家一起做游戏快快乐乐。从而更加热爱自己的学校。
教学重难点:
1,用不同的方法识字。
2, 正确朗读课文,能照样子说说自己的学校。
教具准备:
生字卡片、教学挂图。
教学时间:
一课时。
一、 谈话启发,引入新课。
小朋友们,你们喜欢学校吗?,为什么喜欢学校?你知道乐园是什么样子吗?这节课我们就来学习第3课《学校是乐园》我们一起来读课文。
二、初读课文,读准字音。
1、自由读课文,边读边用笔画出生字词。多读几次,遇到不会读的字用笔画出来,请拼音朋友帮忙,再多读几次。
2,同桌互相认读画出来的词语,认真听对方读,互相纠错音,看谁进步最快,读得最好。
3、再读课文,注意把字音读准,做到不加字,不漏字。
4,以四人小组为单位,四人轮流读课文,看谁读得最好,好在那里,还有那些要注音的地方。
三,再读课文。感知内容。
1、朗读课文,边读边想:为什么说学校是乐园?(老师引导学生观察教学挂图、体会“乐园”的意思)
2、同桌合作,一人读一段,看谁读的最好。
3、说话训练
我们的学校里有些什么?你最喜欢的是什么?学校里有哪些人?
四、识记生字,指导书写
1、 教师出示生字卡片:习、有、乐、同。
2、 指名认读。
3、 谁愿意当小老师领读?
4、 用多种方式读。
5、 学会用生字组词、说话。
6、 指导书写
(1)引导观察田字格笔划的位置,再观察笔顺。
(2)老师示范写字并讲写字要领,学生仔细看。
(3)学生写老师巡视,及时表扬写得好的同学,并展示给大家。
五、总结全闻,布置作业
今天,小朋友们的表现很棒!谁先来告诉大家节课你通过自己的努力,学到了些什么?
同学们回家后把课文读给爸爸妈妈听好吗?
相关文章: | ◇ 让孩子在五色乐园里成长 ——浅谈新课标下 | ◇ 人教版二年级语文下册期中测验(续) |
◇ 鄂教:《语文乐园八》教学设计 | ◇ 儿童乐园 |