教材简析：

　　《庐山的云雾》是苏教版小学语文三年级第一单元的一篇课文。这是一篇描写景物的文章。作者紧紧抓住庐山云雾的奇幻美丽，运用联想、比较和比喻等方法，用优美的语句、传神的文字，描绘了庐山云雾的特点，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国山河的思想情怀。

　　学习目标：

　　1、认读本课的生字，并学习掌握生字及新词。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、 通过理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

　　教学重点：

　　引导学生感悟庐山云雾“千姿百态”和“瞬息万变”的美。

　　教学难点：

　　认识“总-分”的构段方式，学习二、三自然段的写作方法

　　教学准备： 词语卡片

　　课时计划：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　课时目标：

　　1、认读本课的生字，并学习掌握生字及新词。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、熟读课文，疏通文意。

　　教学过程：

　　一、自主学习

　　（一）导情激趣，揭示课题

　　1、同学们，你们去过庐山吗？

　　2、简介庐山：庐山位于我国江西省九江市南，四季风景如画，有“匡庐奇秀甲天下”之称。

　　3、谈话导入 ：庐山的云雾这一神奇的景观吸引了无数中外游客，令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇妙在何处呢？通过学习我们就知道了。（板书：3、庐山的云雾）

　　4、齐读课题。

　　5、请同学们自读课文，看看你想知道些什么？

　　6、梳理问题：

　　（1）掌握哪些生字词？

　　（2）课文主要讲了什么？

　　（3）可以分为几段？

　　8、带着问题自读课文，看看自己能读懂些什么？

　　要求：①读准字音，读通句子，不加字不掉字。

　　②划出生字词，联系上下文或借用工具书，加以理解。

　　二、互动学习

　　（二）初读感知

　　1、指名按自然段读课文。

　　2、引导分析记忆字形：幻、添

　　3、理解词语：秀丽、缠绕、弥漫、变幻、千姿百态、瞬息万变

　　（三）熟读课文，疏通文意

　　1、现在我们已扫除了文章障碍，要想知道课文主要讲什么，以往同学们是怎样做的呢？

　　2、小组合作学习，用自己喜欢的方式弄明白各自然段的主要内容。（要求：小组长分配好任务）

　　3、组织小组讨论交流，归纳课文的主要内容。

　　4、全班讨论，给课文分段。

　　三、延展学习

　　（四）小结课文

　　1、现在请同学们回想本节课自己学会了些什么？

　　2、请同学们把自己学会的知识编1—2题练习考考你的同学。

　　3、组织交流，评价作业。

　　4、同学们的练习编得很好，老师也编了题，请同学们作答。

　　根据意思写词语。

　　(1)形容变化速度非常快，没有规律。（ ）

　　（2）形容形状非常多。（ ）