语文S版六上：《山海关》教案（3）
一、教材说明
这是一篇精读课文，选自峻青的《雄关赋》，是语文出版社S版六年级上册中第二单元的课文。本课是一篇描写我国著名的古迹山海关的散文，抒发了作者对山海关的赞美和歌颂之情。
二、教学目标
知识与能力：
1、学会九个生字，理解并积累新词。
2、指导学生默读课文，懂得作者按鈥溩芊肿茆�澖峁剐形牡囊约鞍聪雀爬ê缶咛寮翱占湮恢米患锹忌胶９氐木植啃形牡摹�
3、训练学生用词语概括山海关的特点，培养学生概括归纳总结的能力和准确用词的能力。
4、指导学生有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分。
过程与方法：在自学与交流的基础上引导学生结合课文内容，领会重点语句的含义及表达的情感。
情感态度与价值观：体会文章所表达出的热爱祖国疆土，热爱中华民族的炽热情怀，并诉说自己对山海关的赞美之情。
三、教学重点：引导学生结合全文理解文章的最后一句总写句鈥溕胶９兀运俏按蟮奶迤恰⒅艺甑牧榛辏涝兜乜淘谌嗣堑男闹小ｂ��
四、教学难点：用词语概括山海关的特点，培养学生概括归纳总结的能力和准确用词的能力。
五、教学用具：山海关的相关图片、自制的长城内外示意图
六、教学过程
一、谈话导入，激发兴趣。
师：你知道鈥溙煜碌谝还剽�澲傅氖鞘裁垂芈穑�
生：（自由说）
师：你对山海关了解多少？
生：（学生根据自己查阅的资料介绍山海关）
师：同学们，毛主席曾说过鈥湶坏匠こ欠呛煤海♀�潯＝裉煳颐蔷透孀骷揖嘁黄鹑险媪炻砸幌鲁こ堑敝凶钪囊胶９氐姆绻狻�
二、初读课文，初知全文。
1、自由朗读文章，画出不理解的词。
2、检查预习情况
（出示生词，请学生板演字音、组词，示范朗读。）
3、指导学生积累成语。
名不虚传 气势磅礴 广袤无垠 干戈扰攘 浑然一体 捍卫忠贞 慷慨悲歌
4、指导学生规范书写生字。
5、四人小组自由读文章，讨论：那些地方读懂了？（师生交流）
三、再读课文，理清条理。
1、读了课文之后，你对山海关有了怎样的印象？（学生谈读课文后的初步印象）
2.指导理清课文脉落。
①作者是怎样赞颂山海关的？由此想到了什么？
②课文按什么结构写的？
讨论得出：先总起（赞叹山海关），再分述（山海关的威武风采鈥斺�斏胶９氐亩死罚笞芙幔ǜ杷躺胶９兀�
③进行分段，并简要说说段意。
总起赞叹山海关鈫挿质錾胶９氐耐浞绮伞⒍死封啋歌颂山海关
四、感悟山海关的威武风采
1、了解作者的总体感受。
老师：读了本文，你最深刻的感受是什么？
学生：山海关非常雄伟非常壮观（展示山海关的各种照片）
老师：同学们说的都非常好！作者发出了什么样的感叹？
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