浙教版六上：《数鸡》教学设计
教学目标：
知识：学会本课的6个生字，理解9个词语的意思；了解多义词鈥溕⒖�澰诰渥又械囊馑肌�
能力：能按事情发展顺序给课文分段，根据段落大意，并能借助课题概括课文的主要内容。
知道什么是中心思想，初步学会领会文章的中心思想。
情感：懂得农村经济发展快，农民生活富裕，靠党的经济政策好。
教学重点：
知道什么是中心思想，初步学会领会文章的中心思想。
教学难点：
1、知道什么是中心思想，初步学会领会文章的中心思想。
2、懂得农村经济发展快，农民生活富裕，靠党的经济政策好。
教学时间： 二课时
第一课时
教学过程：
一、导入。
1、 出题，齐读。
2、 同学们，看了课题，你已经知道了什么？
3、 你还有哪些问题想知道？
二、初读课文，了解大意。
1、 学生放声自己读课文，把课文读通读顺。边读边思考自己想知道的问题。
2、 读后交流。
说说自己已经发现了什么？
3、试着用自己的话把这件事讲给同学听。
4、说说这件事情的起因、经过、结果。
三、再读课文，给课文分段。
1、 浏览课文，结合我们刚才的讨论，请你给课文分段。
2、 同桌交流。说说分段理由。
3、 集体交流。并说说各段的大意。
四、学习第一段。
1、 自由读第一段，看看从第一段中你能有什么发现？
2、 划出自己有所发现的句子，好好地读一读。
3、 读后交流：
重点理解：
鈥溓疲赖牟耍故歉龅暗奶煜拢呵嘟烦醇Φ埃图搴砂埃褂械懊妗⒌案狻⒌疤棱�︹�︹��
你从这句话中体会到什么？
读好这句话，读出菜多，蛋多。
五、课堂作业：
完成作业本一、二两题。
第二课时
一、复习导入。
上节课，我们已学习了《数鸡》的第一段，现在谁来说说这一段主要讲什么？
过渡：
外婆家哪来这么多的鸡蛋呢？今天我们继续往下学习。
二、研读第二段
1、 现在，老师要请一位同学读一段，其它同学认真听。争取把这一段的内容都听懂了，待会老师要问大家一个问题，看谁能一口答出。你在听的时候，也可以猜猜老师可能会问什么？
2、 抽生读这一段。
3、 提问：
你知道鈥溛意�澰谕馄偶乙还彩思复渭Γ�
4、 生自己站起来回答，并说说自己的理由。
5、 统一意见，明确理由。
鈥溾�︹�σ挥锌站腿ナΑｂ�澘闯鲡�溛意�澥撕芏啻渭Α�
6、再看看课文具体写了几次，分别用了什么方法数？
（1） 自由读。
（2） 交流。
7、再找找，鈥溛意�澔褂昧四男┓椒ㄊΓ�
8、鈥溛意�澥苏饷炊啻渭Γ辶寺穑�
你从哪里看出鈥溛意�澔姑皇澹浚ㄕ页龆啻碛桑�
9、同学们，假如给你一个机会去数鸡，你会用什么方法去数鸡？你觉得你能数得清吗？
不管是数得清，还是数不清，总之鈥溛意�澥敲皇澹裁粹�溛意�澆恍醋约喊鸭κ辶四兀�
（突出鸡多）
10、再找一找，这一段中还有哪些地方可以看出鸡多？
生读书，找句子。
交流：引导读出鸡多。
（1）啊，满满一箩筐蛋：白的，粉红的。
（2）院子里，公鸡、母鸡、白鸡鈥︹�κ刮已刍事�
（3）鸡听见这熟悉的声音一窝蜂似地拥来
（4）并排十几个鸡筐里都有鸡在生蛋。
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并说明自己的理由。
11、思考：
外婆家哪来这么多的鸡？这和外婆家的生活有什么关系呢？外婆家能办起养鸡场靠的是什么？
三、研读第三段。
1、 自由读这一段，思考：
从这一段中，你有什么新的发现？
2、交流：
（1） 重点体会外婆的话。
（2） 我的心理乐滋滋的仅仅是因为带回了三只小鸡和一篮鸡蛋吗？
句中的省略号表示什么？
用自己的话说说鈥溛意�澬睦镂裁蠢肿套痰摹�
四、学习鈥溠疤崾锯�潯�
1、 默读提示，思考：这一学习提示告诉我们什么？
2、 交流：
你从学习提示中读懂了什么？
3、 小结：今后，我们要运用这样的方法去理解、掌握文章的中心思想。
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