一、教材分析：

　　本文是托尔斯泰的一篇精彩短文，记叙了发生在一艘环游世界归来的帆船上的惊险故事。文章通过描写孩子、猴子、水手、船长几人之间的微妙关系，来表现船长在危急时刻的机智果断，沉着冷静。同时告诉人们做事的道理。

　　二、设计意图：

　　本文用了大量的篇幅写了事情的发生、发展，其中最吸引人的还是故事的高潮和结局两部分，因此，我把这两部分作重点教学，学会从文字表面读出背后的故事，同时结合课后习题，让学生明白文章要表明的中心：船长的冷静沉着，机智果断，遇事应该想想后果，不要一时冲动。

　　三、教学目标：

　　1、学习本文的生字生词，明白破折号所起的作用。

　　2、训练学生对语言的感悟能力。

　　3、培养学生创新思维和想象能力。

　　4、学习作者按事物的发展顺序叙述故事的方法。

　　5、通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的思想方法；明白遇事应该想想后果，不要一时冲动。

　　四、教学重点：

　　了解孩子、水手及船长在同一事件中的不同表现，从而体会船长的性格特点和处理问题的正确方法。

　　五、教学准备：

　　学生查找列夫路路托尔斯泰的相关资料；多媒体课件。

　　六、课时安排：两课时

　　七、教学过程：

　　第一课时

　　一、课前准备：

　　不让学生提前预习课文，只要求查找关于托尔斯泰的资料。

　　（设计意图：学习这样的文章，如果提前预习就没有了跟随着事情一步步发展的激动紧张的感受，因此不要求孩子提前看课文。）

　　二、激趣导入：

　　1、孩子们，都看过福尔摩斯的故事吧，他之所以引人入胜就是一个个故事情节环环相扣，而且能从结果推断出故事的所有过程。今天，老师也为你们带来了一个这样的故事。（出示故事结局即课文最后一段）

　　2、请一位同学为大家读一下。

　　3、你也做一回福尔摩斯，对于这段文字你有哪些疑问？又推断出文字背后怎样的故事？

　　预设：学生读出鈥斺�敘俸⒆佑龅搅宋Ｏ眨�或者是从海中的轮船上掉下水的。

　　②四十秒都觉得长，可见当时情况一定非常危险，孩子的生命危在旦夕。（由此讲解破折号的作用）

　　学生疑问鈥斺�敽⒆釉趺椿岽哟�上掉进海里呢？

　　（设计意图：训练学生对语言的感悟能力以及联系文本的想象能力。同时也能提高学生的读书兴趣。）

　　4、到底是怎么遇险的呢？请大家看这一段。（发放印有第5段的纸张）

　　5、请大家默读这部分，说说你从文字中又读出了什么？（写上批注）

　　预设：学生读出鈥斺��

　　①从鈥溍樽级�子鈥澘闯鲆欢ㄊ乔榭龇浅＝艏保�要不船长是不会用枪对准自己的孩子的。

　　②从两次鈥満扳�澘闯鲆欢ㄊ抢牒⒆雍茉叮�这个孩子一定在很高的地方，不喊是听不到的。同时也能看出船长当时也为孩子捏着一把汗。