冀教版三上数学教案：《跳绳游戏》
教学内容：冀教版《数学》三年级上册第28页
教学目标：
1．通过跳绳这一游戏活动，经历在游戏活动中学数学的过程。
2．能根据游戏活动中记录的数据，提出并解答数学问题，进一步熟练加、减法计算。
3．体验与同伴合作游戏、学习的快乐，感受数学与日常活动的联系。
课前准备：自备一根跳绳，一张成绩记录单。
教学方案：
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教学环节 |
教学预设 |
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一、活动准备游戏前的准备。1．三人一组，活动前准备好跳绳，每组一张成绩记录单，教师指导学生分组。 |
师：大家平时喜欢跳绳吗？你一次能跳多少下？请几个人汇报。师：今天这节课我们来一次跳绳比赛，每三个同学为一组，每组一根跳绳、一张成绩记录单，每人记录3次成绩。 |
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2．师生一起制定出游戏规则。除每人记录三次成绩外，其他规则各组可不一样。如每人可试跳一次等。 |
指导学生分好小组。师：在比赛之前，各组同学一起制定出比赛规则。学生商量，教师参与其中。师：大家来说说你们有什么好的建议？生1：绳抡一圈，双脚迈过绳算一下。生2：每人可以试跳一次。生3：可以一个人一个人的跳，其余两人来计数；也可以两个人抡绳，一个人先跳。生4：一人跳绳时，两个人一起数，这样可以避免数错。然后一名同学马上记录上结果。鈥︹�� |
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二、跳绳活动1．教师提示学生注意安全。 |
师：同学们想得都很周到，下面我们就按大家制定的规则到教室外面进行游戏。在游戏的时候希望同学们注意安全。3次成绩记录好后，回到教室来。 |
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2．各组按自己制定的比赛规则到操场上分组游戏。 |
学生活动时，教师巡视，帮助学生解决随时出现的问题。游戏结束，师生回到教室。 |
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三、交流学习1．小组活动让各小组同学把跳绳成绩整理在课本28页的表格中，根据小组中每人跳绳的成绩提出问题，并解答。鼓励学生把提出的问题记录下来。 |
师：同学们，现在请各组同学把你们的跳绳成绩整理在28页的成绩记录单中，然后根据小组中每人跳绳的成绩提出问题并解答，要做好记录，一会儿在全班交流。学生在小组内活动，提问题，并解答。 |
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2．分享游戏、学习成果。请各小组把每个人跳绳的成绩进行交流，再交流各组提出的问题。教师要注意给予激励性评价。并记录有关数据，为下面的活动做准备。 |
师：哪个组先汇报你们小组同学的跳绳成绩和提出的问题？各组汇报小组游戏成绩和提出的问题，教师注意报出有关数据。如：●脳脳3次一共跳了108下。板书：脳脳108第一次脳脳比脳脳多跳了多少下？●我们三人第一次一共跳了256下。必要的话，可让学生同时记录。 |
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四、综合应用鼓励学生根据每个人或各组的跳绳成绩提出问题，并解答。比一比看谁提出能问题，计算准确。 |
师：你们真了不起！根据自己的跳绳成绩提出了这么多好的问题。看来，我们平时的游戏当中就藏着许多数学知识，大家看老师记录下的这些成绩，里面还藏着更多的数学问题，现在请你选择其中的数据提出问题，并解答。咱们比一比看谁提出的问题多，并算得对！学生会提出许多问题，课下可继续运进行。 |
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