北师大版一下教案：《我的名字》
学习目标 1、认字14个，写字7个，学习新笔画横折折折钩。继续培养运用知识分析字形的能力，继续培养揣摩字形的习惯。
2、正确、流利朗读课文。
3、理解鈥湷沙も�澋暮逶谟谘Щ峁匦乃耍镏耍〉缴缁岬脑鹑巍６免�溞±追妗⒑炝旖礅�澋瘸坪舻陌镏濉�
重点难点 认字14个，写字7个，学习新笔画横折折折钩。继续培养运用知识分析字形的能力，继续培养揣摩字形的习惯。正确、流利朗读课文。理解鈥湷沙も�澋暮逶谟谘Щ峁匦乃耍镏耍〉缴缁岬脑鹑巍６免�溞±追妗⒑炝旖礅�澋瘸坪舻陌镏濉�
学习方式 讲授、探究 学具
教具 小黑板、生字卡、生字教学卡、录音机。
教 学 过 程
一、谈话导入。
今天我们要学习的课文是《我的名字》，孩子们读读课题，注意读准字音。 齐读。出示课题。齐读课题。
二、学习课文，认识生字。
1、自由读课文：
孩子们的识字方法可真多。请翻开书。自由轻声地读课文。圈出你不认识的生字。用你喜欢的方法和这些生字朋友打招呼。
过渡：有些生字特别的难。孩子怎么打招呼呢？
2、范读
放录音，听老师读，也是一种快捷的识字方法，请孩子们指着书认真， 听清字音。鈥� 师范读。渗透识字方法。
3、检测读
我们请五位同学个读一小节，其他孩子指着听他们读。
4、检测生字：
（1）、出示词语：雷锋、奶奶、老大爷、叔叔、阿姨、扫垃圾、知道、红领巾、姓名、但是、记住、笑容。
做手势。请大家读。 齐读
（2）、摘苹果：（组词）
生字：道、阿、红、爷、记、叔、垃、容、奶。
扩词：叔、叔（叔叔、叔叔）。道、道（道路、道路）、、、
（3）落实识字方法：
摘到鈥溂氢�澴质保剩衡�溎闶窃趺醇亲∷模库��
（4）写字指导：
出示带有鈥溎题�澴值钠还Ｉ痢Ｋ鞘裁唇峁梗�
在奶字里有一个新笔画，它叫横折折折勾。（同时描红）我们把这个笔画放回奶奶当中写一写。认真观察。请孩子们在课文90页的语文天地里写写这个字。
三、细读课文，理解内容。
1、放字词回文。读熟。
齐读课文。反馈：课文中的小男孩有几个名字？分别叫什么？
2、重点指导四小节：
（1）你们知道雷锋吗？
（2）书中谁叫我小雷锋？ 生：老大爷师：请读这一小节。
（3）想知道文中的老大爷为什么叫我雷锋，请看图：我在干什么？
（4）指导朗读：师评：你真是个助人为乐的小雷锋。
师有感情导读：当我气喘喘吁吁的帮老大爷推车上坡的时候，我的心情怎样呢？
（5）导背
3、拓展延伸：
（1）、创编：
出示：摔跤的小弟弟，公园的
不知道我的姓名，
叫我（大哥哥）
引导生创编
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