第二课时

　　教学目标：

　　1、正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

　　2、分角色朗读课文，体会圆圆说话时的心情。培养表达能力。

　　3、培养学生知错就改、讲信用的道德品质。

　　教学重难点：

　　朗读课文，理解内容，培养讲信用的好品质。

　　培养表达能力

　　教具准备：课件

　　教学过程：

　　一、谈话揭题，激发兴趣。

　　出示课件，欣赏各种水果，认识龙眼和山里红。

　　(板书)《龙眼和山里红》

　　可大家知道吗?在龙眼和山里红之间还发生了一个故事了,大家想听故事吗？

　　二、自读课文，理解感悟。

　　1、出示课件，播放动画，范读课文。要求：认真听，想一想故事中主要讲了谁？

　　板书： 表哥

　　圆圆

　　2、自由读课文，要求：读得正确、流利。

　　3、说一说：你愿意和谁交朋友呢?为什么？

　　4、学生汇报：

　　生1：我愿意和表哥交朋友，因为表哥说话算数。

　　板书：说话算数。

　　生2：我不愿意和圆圆交朋友，因为圆圆说话不算数。

　　生3：我不同意你的说法，圆圆只是忘了自己说过的话，并且她已经后悔了。我们应该和她交朋友。

　　生4：知错能改就是好孩子，我们要和她交朋友。

　　板书：知错能改

　　师：你们从课文的哪里能看出表哥说话算数，圆圆已经后悔了。

　　5、学生读出相应的句子。

　　老师相机出示幻灯片：

　　◆这是你表哥特意让我捎给你的。（理解“特意”。）

　　◆她自言自语地说：“我不好，我说话不算数。”

　　◆想到这里，圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红一样红了。

　　（指导学生有感情地朗读，体会圆圆的心情。）

　　6、师：同学们，到底发生了什么事，为什么圆圆会如此不好意思，让我们一起来读 课文4——8自然段，看究竟发生了什么事？

　　圆圆因为忘了自己说过的话而羞愧极了，她也知道自己错了。她是怎么做的呢？

　　7、指名读课文10——12自然段。

　　7、圆圆为什么在挂历上写下那几个字？

　　8、大家想想，转眼十月份到了，北京的山里红也熟了，圆圆给表哥寄了山里红吗？她会在给表哥的信里写些什么呢？〔学生分小组进行讨论〕

　　9、分角色朗读课文。

　　三、联系实际，深化认识，练习说话。

　　1、你做到了说话算数吗？举例说明。

　　2、你有没有说话不算数的事情？现在你是怎么想的？

　　3、先指名说一说，再写一写。

　　四、小结：无论做什么事，都要讲信用。我们要像表哥那样说话算数，但如果我们也犯了和圆圆一样的错误，我们也要向圆圆学习，勇于改过，好吗？

　　板书设计：

　　龙眼和山里红

　　表哥：说话算数

　　圆圆：知错能改