教学目标：

　　1、能在语言环境中认识鈥湶�鈥澴郑�会认读、书写鈥溑凇⒗琛⒉t、煞、驻、凛、冽、瞄、垮鈥�9个字。

　　2、联系上下文理解词语鈥湶园住⑸钒住⒉野租�澋暮�义，学习透过描写人物神态的词句，体会人物的内心，体会炮手顾全大局，牺牲小我的精神。

　　3、正确、流利地朗读课文，在理解内容的基础上，尝试有感情地朗读课文10－15自然段。

　　教学重难点：

　　重点：指导学生体会炮手与将军之间的对话，能理解炮手说话时的心情，再有感情地读出来。

　　难点：体会炮手为了国家，人民的利益，默默奉献自我，牺牲自我的精神。

　　教学准备：课件、实物投影仪

　　教学时间：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学内容：

　　1、认读字词，理解词义。

　　2、感知课文内容，感悟炮手的奉献精神。

　　3、在理解内容的基础上尝试有感情地朗读课文。

　　教学过程：

　　一、故事导入

　　1、一百多年前，在地球的另一边，德国人野心勃勃，想要吞并法国，于是向法国发动了侵略战争。那年冬天，德国军队已经打到了法国首都巴黎的郊外，情况十分危急。为了保卫国家的领土，保卫老百姓的生命财产，反抗侵略者，法国军队奋勇战斗。其中，发生了一个感人至深的故事，也就是我们这节课要学习的课文鈥斺�敗杜谑帧贰�

　　2、板书课题，齐读，注意鈥溑阝�澴值男捶ǎ�它是由鈥溁疴�澓外�湴�鈥澴槌傻模豢吹解�溑阝�澴郑�我似乎就看到了战场上炮火连天、硝烟弥漫的场景；写完鈥準肘�潱�指名读课题，鈥溑谑肘�澗褪亲�门负责开炮的士兵，像这样带鈥準肘�澴值某坪簦�你还知道哪些？（歌手、选手、舵手、枪手、射手、高手、能手鈥︹�Γ�

　　3、齐读课题。

　　二、初读识字词，感知内容

　　1、自由读读课文，要求：读准字音，读通句子。

　　2、指名各轮读一个自然段，边读边正音。

　　3、自己再读课文，争取读得准确、流利，边读边想：课文讲了一件什么事？（出示填空）

　　（时间） （谁） （为了什么） （做了什么）

　　三、再读课文，熟悉内容

　　1、这篇课文描写了很多次将军和炮手的对话，我想请一位同学读将军的话，一位同学读炮手的话，其余同学读叙述语。

　　2、再读一遍，男同学读将军的话，女同学读炮手的话，老师读叙述语。

　　3、我把他们的对话写了出来，请同桌各扮演一个角色读一读。

　　4、刚才扮演将军的仍旧读将军的话，鈥溑谑肘�澗投僚谑值幕啊�

　　5、哪两位同桌愿意读给大家听听？

　　四、细读理解，品读感悟

　　1、鈥溛梗�炮手！鈥澖�军是怎样说的这句话？生说师点击出提示语，像这样提示语在说的话后面的还有几处，有（学生说，老师点击出来）。

　　2、课文里的对话形式还很丰富，有提示语在后的，也有提示语在前的（点击），也有提示语在中间的（点击），还有没有提示语的。齐读句子。有了这些提示语，我们就可以知道人物说话时的语气语调，也可以知道人物说话时的神态表情，你们以后也要学会运用提示语哦！