教学目标：1.熟读、背诵古诗，感知大意。

　　2.认识13个二类生字，会写7个一类生字。

　　3.处理课后练习，积累词语。

　　4.体会作者的思想感情

　　教学重点、难点：用自己的方法识记一类生字，正确书写一类生字。

　　教学准备：生字卡片、实物投影。

　　教学时数：三课时

　　第一课时

　　教学内容：感悟诗中大意，学习文中二类生字

　　教学过程：

　　一、 导入

　　在宋代有一个人叫范成大，与尤、杨万里、陆游合称鈥溗拇蠹意�潯Ｋ�很有才气，多次做官，他常常写一些描写农村风俗的诗。一年夏天，恰好是江南一带农忙的时候，他来到了江南，看到了金黄的梅子和肥肥的杏子都成熟了，小麦也到了扬花授粉的阶段，油菜花多数都已经谢了，可是却不见人影，原来人们在大忙的季节里，都下田地去了，只有蜻蜓蝴蝶飞过。看到了此情此景，诗人范成大写下了《夏日》这首诗。让我们一起来看看。

　　二、 新授

　　（一） 读诗、赏诗，感悟诗意

　　1. 老师配乐范读，提醒学生注意停顿。

　　梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。

　　日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。

　　2. 学生朗读，注意读准字音。

　　3. 学生感悟古诗大意。

　　小组合作学习，说一说诗中的意思。汇报

　　（二）处理文中的二类生字。

　　1. 出示文中的二类生字，请同学们在诗中找出来，用自己喜欢的方式画出来，进行出声认读。

　　2. 通过组词的方式学会应用这些二类字,重点讲肥、稀、惟、蛱、篱。

　　3. 巩固复习二类字

　　猜字游戏完成

　　三、 朗读、背诵古诗。

　　四、 作业：熟背古诗

　　第二课时

　　教学内容：一类生字的认读及其书写

　　教学过程：

　　一、 复习导入

　　1. 背诵古诗

　　2. 复习二类生字（卡片）

　　二、学习一类生字

　　梅：形声字，可用拆字法识记。木﹢每=梅。

　　1.梅，落叶乔木，初春开花，有白、红等颜色，分五瓣，香味很浓。果实味酸。2.梅花。3.梅的果实，本课取此意。

　　杏：会意字，指一种果子，即杏子。杏子是一种果树，所以用鈥溎锯�澅硇危�杏子可以吃，也可以入药，所以木下加个鈥溈阝�潯�

　　肥：会意字。从肉，从巴。肉作偏旁变写为月。本义指胖，左鈥溤骡�澥侨獾谋湫矗�右鈥湴外�澫褚坏屯纷�睡的人形。可灵活识记为：懒人整天吃了就低头坐着打瞌睡，所以肉很肥。引申为土地富饶、肥沃。

　　字谜：月儿长尾巴，胖得像猪娃；庄稼一枝花，全靠他当家。

　　麦：字谜鈥湸合闹�交鈥潯ｂ�溝旅嬲畚慕牛�上面王出头；此物获丰收，餐餐吃馒头鈥�

　　采：爪字头儿

　　菜：字谜：采草而非草，每餐离不了。

　　一种植物（草字头）是每天都要去鈥湶赦�澱�的，这当然是鈥湶蒜�澚恕１冉喜取⒉恰⒉恕⒉剩�

　　采加三撇有色彩，有目可以不理睬；

　　若是足来用脚踩，加上草头就是菜。

　　无：字谜鈥溙旖畔鹿胀溻��

　　三、练习书写

　　第三课时

　　教学内容：复习巩固所学生字、古诗，课后练习。

　　教学过程：

　　一、 复习

　　1. 背诵古诗

　　2. 复习一、二类生字

　　二、 处理课后练习

　　1. 连一连

　　2. 读一读。先读一读，再写一写

　　3. 写一写。先读后写

　　4. 说一说，你还知道那些是意思相反的字

　　针对学生反义词的训练。

　　5. 背一背

　　作为知识的积累，初晓诗中大意，背诵全诗。

　　三、 作业

　　教学反思：