船营区实验小学 权玉红

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，体会文章所要表达的思想感情。

　　2、体会人物对话在文中的作用和表达效果。

　　3、了解总司令是在什么情况下帮助老陈头挑行军锅的，体会总司令关心战士、平易近人的可贵品质。

　　教学重、难点：

　　1、体会人物对话在文中的作用和表达效果。

　　2、了解总司令是在什么情况下帮助老陈头行军锅的，体会总司令关心战、平易近人的可贵品质。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　1、这节课，我们继续学习《总司令挑行军锅》，上节课，我们初读了课文，学习了生字和词语，老师这里有一些卡片，看同学们掌握得怎么样？

　　（出示卡片）

　　淅沥 泥泞 袖标 队伍 沥青 幸亏 挡住 懵住 踉跄

　　火辣辣 淅淅沥沥 和眉善目 人影幢幢

　　2、刚才复习的这些词语都是这篇课文的重点词语。这节课我们将通过这些重点词语和重点句子去感受、体会发生在长征中的又一个感人肺腑的故事。

　　二、品读感悟：

　　1、请同学们快速地读一读课文，回顾一下这篇课文主要讲了一件什么事？

　　2、下面，请同学们再次读文，找一找，这个故事是在什么样的情况（环境）下发生的呢？自由的读1-8自然节。

　　（1）鈥溡褂赇冷懒ちぃ�黄土高原一片泥泞。鈥澮痪淅斫忖�溡褂赈�潯⑩�滀冷懒ちも�潱� 鈥溎嗯⑩�潯Ｌ寤岷炀�在这样的情况行军，可见当时的环境特别的恶劣。

　　（2）再把这句话读一读，体会体会。

　　小结：从这里的环境描写，我们可以感受到行军的恶劣、条件的艰苦。可正是在这样恶劣的天气和环境里，我们的红军队伍却越过了两道光秃秃的山岭，又过了一条很深很长的沟。

　　（3）你有什么感受？学生畅所欲言。

　　（4）鈥溊铣峦凡阶右慌ひ还盏模�有点踉跄。鈥� 理解鈥滜怎拟�澨寤嶙呗凡晃龋�受伤了。

　　（5）鈥溊铣峦纺ㄈチ成系挠晁�，顺势往路边的草垛子上一靠，整了整担子，然后抬起脚后跟，用草擦去上面的泥浆，从烟袋里撮出一点旱烟往伤口上糊。鈥�

　　a.读一读这话，说一说你都体会到了什么？学生自由读。

　　b.体会到了老陈头不在乎，画动词。 再读，体会。

　　c. 下面就把你们的体会放到课文中，我们齐读这话。

　　小结：此时此刻，通过同学们的读，我的眼前仿佛就出现了这样一位坚强、执着的老红军形象。在这段描写中，作者通过准确而生动地动作的描写，让这样一位坚强、执着、乐观的老红军形象跃然纸上，而这样的老红军在长征中有千千万万，，他们正是凭着对革命必胜的信念和对未来胜利的憧憬，才能让他们在如此恶劣的环境下，在艰苦的条件下，继续走在长征的路上！