上海师范大学附属卢湾实验小学 阮馥杨

　　【教学目标】

　　1、在语言环境中理解鈥溨弥�不理鈥濃�溍诺棱�濃�溣幸嫔硇拟�濃�湵�烛夜游鈥澋却视铩�

　　2、能独立概括节意，了解行文思路，体会作者如何围绕鈥溊秩も�澭≡癫牧希�并写具体的。

　　3、有感情地朗读课文，感受作者朴实的语言中蕴含的深厚情感，体会作者养花的乐趣。

　　【预习要求】

　　1、读通课文，用合适的方法理解词语：置之不理、门道、秉烛夜游。

　　2、思考：作者围绕鈥溠�花鈥澬戳耸裁矗糠直鹦闯雒恳恍〗诘慕谝狻�

　　【教学过程】

　　一、 揭示课题，整体感知

　　1、出示课题。

　　2、反馈预习，初步概括节意。

　　3、小结：让我们一起去看看作者是怎样一步一步把养花的乐趣写具体的。

　　二、学习第一、二节，体会鈥湴�花鈥澲�情

　　（一）学习第一节，初步体会鈥湴�花 把养花当乐趣鈥�

　　1、读第一句，体会爱花是养花的原因。（板书：为什么养）

　　2、抓住鈥溨烩�潱�体会养花鈥溨烩�澋崩秩ぁ�

　　3、小结：作者就是这样看待养花这件事的，文章后面的内容就是围绕鈥湴�花、养花当乐趣鈥澙凑箍�的。

　　（二）学习第二节，体会鈥湴�花 只养好种易活的花鈥�

　　1、尝试概括只养好种易活的花的两层意思。

　　2、小结：作者写自己只养好种易活的花更是在表达自己爱花的情感啊，他只把养花当乐趣呀！难怪作者一开头就说鈥溛野�花，所以也爱养花。鈥�

　　三、学习第三、四节，体会鈥湴�花 养花有乐趣鈥�

　　（一）学习第三节从鈥溦展芑ú� 摸门道鈥澨寤崂秩�

　　1、从作者鈥溦展芑ú葩�澨寤岽又械玫降睦秩ぁ�

　　2、体会鈥溍�着 摸住鈥澝诺溃�感受作者在养花过程中得到乐趣。

　　3、补充节意，指导概括。

　　（二）学习第四节从鈥溦展嘶ú葩�澚礁鍪吕�中体会乐趣

　　1、概括两个事例的内容。

　　2、朗读感受叠词和重复的短语传递出的愉悦。

　　3、理解作者选材典型性。

　　四、学习第五、六节，体会鈥湴�花 养花是乐趣鈥�

　　（一）学习第五节，朗读中体会爱花与人分享是乐趣

　　（二）学习第六节，体会伤心也是养花的乐趣

　　1、关注选材，质疑。

　　2、体会伤心更突出爱花。

　　3、对课文中心的感悟，自由表达。

　　五、总结全文，体会布局合理，感受构思巧妙

　　【板书】

　　为什么养 爱花 只当乐趣

　　养什么花 好种易活

　　怎么养 照管 摸门道 得知识

　　养花 照顾 益身心 获真理

　　养花所得 分享成果

　　也有伤心

　　养花体会 养花 是乐趣