《养花》教学实录
师:从课前的感觉练习中,同学思维非常敏捷,让我们一起带着这种敏锐的感觉来学习《养花》这篇课文。我们已经读过《养花》了,知道老舍正因为爱花,所以才养花。今天,我们来深入学习《养花...
日期:2014-08-21
一、在活动实践中理解师:同学们,上节课我们初步自学了课文,并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目,大家准备好了吗?生:(跃跃欲试,齐答)准备好了。(移...
日期:2012-04-01
一、在活动实践中理解师:同学们,上节课我们初步自学了课文,并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目,大家准备好了吗?生:(跃跃欲试,齐答...
日期:2011-09-20
一、在活动实践中理解师:同学们,上节课我们初步自学了课文,并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目,大家准备好了吗?生:(跃跃欲试,齐答)准备好了...
日期:2011-08-16
一、在活动实践中理解师:同学们,上节课我们初步自学了课文,并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目,大家准备好了吗?生:(跃跃欲试,齐答)...
日期:2011-05-31
一、在活动实践中理解师:同学们,上节课我们初步自学了课文,并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目,大家准备好了吗?生:(跃跃欲试...
日期:2011-05-18
1、引入课题,简介作者师:老师带来了一些花,给大家看看。(点课件)师:看了这些花,有什么感受?生:漂亮、美……师:喜欢吗?生:喜欢!师:如果这些花是自己亲手种、亲手养的,我想同学们...
日期:2011-03-20
第一课时:简介作者,初通课文,教学生字词,理清课文顺序,明白各自然段大意,找出课文中心句。第二课时:深入学习课文,体会作者老舍爱花之切、养花之趣(情趣、智趣、理趣)培养热,爱生活、...
日期:2011-03-20
《养花》教学实录与评析一、在活动实践中理解师:同学们,上节课我们初步自学了课文,并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目,大家准备好了吗...
日期:2008-10-27